這幾天，全國首個“部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”落地山東的消息引起了廣泛關(guān)注。在今天開幕的山東省第十三屆人民代表大會第三次會議上，“省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”也被寫進(jìn)了政府工作報告里。這讓來自職教領(lǐng)域的人大代表、政協(xié)委員們對職業(yè)教育未來的發(fā)展，充滿了信心。
“報告提出了舉全省之力，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，讓我感到十分振奮。”山東省人大代表、濱州職業(yè)學(xué)院社會科學(xué)部教學(xué)科科長陳秀香一走出會場，就和大眾網(wǎng)·海報新聞記者分享起聽會感受。她表示，如此大力度的推動職業(yè)教育，為職業(yè)教育發(fā)展帶來了春天。
政府工作報告提到，舉全省之力推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，堅持“筑高峰、沖一流、強特色”，啟動實施“重點大學(xué)建設(shè)計劃”“高峰學(xué)科建設(shè)計劃”，省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，努力把山東省高校建設(shè)成培育各類英才的搖籃、引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)造的前沿。
大眾網(wǎng)·海報新聞記者了解到，在省部共建過程中，教育部將支持山東通過整省推進(jìn)率先建立新時代中國特色職業(yè)教育制度和模式。高職院校也能辦本科、中職生高中生“雙向流動”、5個辦學(xué)自主權(quán)可事后備案、學(xué)分能存“銀行”、半數(shù)省屬本科高校“轉(zhuǎn)型”……打造“職教高地”，教育部、山東省推出了一系列開創(chuàng)性舉措。
山東省人大代表、山東輕工職業(yè)學(xué)院世博動漫學(xué)院院長、山東世博文化傳播傳媒有限公司董事長王振華告訴大眾網(wǎng)·海報新聞記者，當(dāng)前山東在推動新舊動能轉(zhuǎn)換過程中，對人才尤其是職業(yè)人才的需求非常大，而國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地成了“破題”的關(guān)鍵，它能源源不斷地為山東新舊動能轉(zhuǎn)換提供人才。
“國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地還對未來職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。”王振華說，未來，職業(yè)教育在校企合作和產(chǎn)教融合方面肯定要有大突破，職業(yè)教育必須和產(chǎn)業(yè)結(jié)合、產(chǎn)城融合，與企業(yè)行業(yè)具體需求相對接。
值得注意的是，雖然現(xiàn)在各地都在引進(jìn)本科生、碩士、博士等高層次人才，但對于企業(yè)來講，職業(yè)人才恰恰是本科教育滿足不了的。
王振華以世博動漫來舉例，“作為一個動畫企業(yè)，世博動漫需大量的動畫創(chuàng)意和技術(shù)人才，但招來的很多本科生動手能力不強，模型和后期剪輯都不會，入職后還需要經(jīng)過至少半年的培養(yǎng)，浪費了大量人力物力。”王振華說，本科高校偏向培養(yǎng)理論，學(xué)生普遍動手能力比較弱，而職業(yè)院校培養(yǎng)的大部分是職業(yè)人才，動手能力、參與能力比較強。
“省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的一系列開創(chuàng)性舉措對職業(yè)教育來說，是一個大的方向和引領(lǐng)。”王振華說，它逼著職業(yè)院校改革人才培養(yǎng)方案，要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求來培養(yǎng)人才。
本次大會，山東省人大代表、德州汽車摩托車專修學(xué)院院長魏榮慶還專門帶來了一份關(guān)于“修訂《山東省職業(yè)教育條例》”的建議。“目前的職業(yè)教育條例實行了20年，已經(jīng)不能適應(yīng)今天的職業(yè)教育發(fā)展。”他建議，要用法律、法治來促進(jìn)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)。
