近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)了《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室（教育部學(xué)位管理與研究生教育司）負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。
1. 請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹制定出臺(tái)《方案》的背景及制訂過(guò)程。
答：自1990年開始設(shè)置和試辦專業(yè)學(xué)位教育以來(lái)，經(jīng)過(guò)30年的努力和建設(shè)，我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育取得了顯著成績(jī)，專業(yè)學(xué)位類別不斷豐富，培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2020年招生規(guī)模已超過(guò)研究生招生總量的一半，培養(yǎng)模式持續(xù)改進(jìn)，培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會(huì)認(rèn)同，有力滿足了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高層次應(yīng)用型專門人才的需要。
隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。近期，全國(guó)研究生教育會(huì)議召開，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，李克強(qiáng)總理作出重要批示，孫春蘭副總理作了重要講話，為新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展指明了方向。面對(duì)新時(shí)代的新要求，專業(yè)學(xué)位研究生教育必須圍繞“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”的工作主線，著力破解一些亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)一步完善發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化規(guī)模結(jié)構(gòu)，夯實(shí)支撐條件，全面提高質(zhì)量，為國(guó)家行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
2019年以來(lái)，我辦組織專家，在總結(jié)我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題基礎(chǔ)上，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求、職業(yè)變化新趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)情況的比較分析，研究提出了《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》。《方案》先后征求了31個(gè)省（區(qū)、市）學(xué)位主管部門、部分學(xué)位授予單位和有關(guān)專家的意見，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第三十六次會(huì)議審議，現(xiàn)予以發(fā)布。
2. 請(qǐng)談?wù)劇斗桨浮返闹饕悸贰?nbsp;
答：一是主動(dòng)服務(wù)需求。深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、當(dāng)前及未來(lái)人才重大需求，健全專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置的快速響應(yīng)機(jī)制，豐富專業(yè)學(xué)位類別，優(yōu)化博士、碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模和布局，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)人才培養(yǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展互促交融、良性互動(dòng)。
二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。圍繞專業(yè)學(xué)位供給能力有待加強(qiáng)，培養(yǎng)模式仍需創(chuàng)新，培養(yǎng)質(zhì)量仍需提升，管理機(jī)制仍需完善等突出問(wèn)題，從著力優(yōu)化碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育、大力提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量等方面入手，明確今后幾年專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)和發(fā)展舉措。
三是全面提高質(zhì)量。突出高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特征，遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，更新專業(yè)學(xué)位發(fā)展理念，完善專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置和授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置程序，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式，完善專業(yè)學(xué)位研究生教育評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提升專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
3. 請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下《方案》的主要內(nèi)容。
答：《方案》共分為六個(gè)部分。第一部分“成就與挑戰(zhàn)”，主要闡述了專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展取得的成就和面臨的問(wèn)題。第二部分“發(fā)展與目標(biāo)”，主要分析專業(yè)學(xué)位發(fā)展的規(guī)律、趨勢(shì)和重要意義，提出了專業(yè)學(xué)位發(fā)展的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)。第三部分“著力優(yōu)化碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育結(jié)構(gòu)”，明確了碩士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置和授予標(biāo)準(zhǔn)、管理機(jī)制、規(guī)模結(jié)構(gòu)，提出穩(wěn)健發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育。第四部分“加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育”，明確了博士專業(yè)學(xué)位的定位、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序，提出擴(kuò)大博士專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模。第五部分“大力提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量”，從導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面入手提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量。第六部分“組織實(shí)施”，從編制專業(yè)學(xué)位目錄等八個(gè)方面提出了發(fā)展舉措。
4. 《方案》有哪些改革舉措？
答：一是明確了新時(shí)代專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展目標(biāo)。《方案》從類別設(shè)置、招生規(guī)模、培養(yǎng)模式、機(jī)制環(huán)境、質(zhì)量水平、體系建設(shè)等角度，提出了到2025年的具體目標(biāo)。
二是明確了專業(yè)學(xué)位的定位內(nèi)涵。博士專業(yè)學(xué)位的定位是培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家重大需求的應(yīng)用型未來(lái)領(lǐng)軍人才，碩士專業(yè)學(xué)位的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才，并提出了提升博士、碩士專業(yè)學(xué)位研究生的能力水平要求。
三是明確了專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序。博士專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)更高，程序更加嚴(yán)格，一般應(yīng)具有較好的碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展基礎(chǔ)。碩士專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和程序更為靈活，給予學(xué)位授權(quán)自主審核單位更大的探索空間，以便及時(shí)響應(yīng)社會(huì)需求。
四是提出了穩(wěn)健發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育。穩(wěn)步擴(kuò)大碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)布局，新增學(xué)位授權(quán)以碩士專業(yè)學(xué)位為主，將產(chǎn)教融合、聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)作為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)基本條件的重要內(nèi)容。
五是提出了加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育。在保證質(zhì)量前提下，提出以臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位、工程類博士專業(yè)學(xué)位、教育博士專業(yè)學(xué)位為重點(diǎn)，增設(shè)一批博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，快速提升培養(yǎng)能力。
六是提出了大力提升專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量。要求培養(yǎng)單位聯(lián)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)共同擬定培養(yǎng)方案，建設(shè)實(shí)踐課程，編寫精品教材，開展聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。要求加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提升導(dǎo)師實(shí)踐育人能力。要求強(qiáng)化學(xué)位論文應(yīng)用導(dǎo)向，碩士專業(yè)學(xué)位論文可以調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、藝術(shù)作品等為主要內(nèi)容，以論文形式呈現(xiàn)。要求強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同作用，健全產(chǎn)教融合激勵(lì)措施，提升行業(yè)產(chǎn)業(yè)參與專業(yè)學(xué)位研究生教育的積極性。
七是提出了支持專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的舉措。從編制專業(yè)學(xué)位目錄、與職業(yè)資格銜接、強(qiáng)化行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同、需求與就業(yè)反饋機(jī)制、多元投入、發(fā)揮專家作用、督導(dǎo)落實(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)等八個(gè)方面，提出了具體發(fā)展措施。
