給予職業(yè)教育發(fā)展更多關注和支持 我們應該怎么做？作為我國教育體系中重要的組成部分，職業(yè)教育近年來的發(fā)展更加迅速，同時也展現出了更大的優(yōu)勢，對于實施科教興國戰(zhàn)略、加快人力資源開發(fā)、促進再就業(yè)等有重要意義。
雖然職業(yè)教育越來越被重視，但職業(yè)教育還存在著一些不足之處：比如教育規(guī)模不大，部分地區(qū)師資力量不夠完善，專業(yè)化程度低，雖然職業(yè)教育整體發(fā)展前景很好，但還有很多地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展十分落后，資源配備也不夠合理。
那么想要讓職業(yè)教育有更多的發(fā)展機會，應該怎么做呢？
加強學校的宣傳和引導，爭取改正更多家長和學生對于對于職業(yè)教育的看法，職業(yè)教育不是“混日子”，職業(yè)教育給更多同學提供了學習進步的機會，不光有升學的可能，還有更多的就業(yè)機會，為學生的就業(yè)和發(fā)展提供了更多的教育教學優(yōu)勢！
加快師資隊伍的建設，整體提升教師的綜合素質和水平，培養(yǎng)更多雙師型教師，為學生的進步和發(fā)展打好基礎。
比如濟南市技師學院
濟南市技師學院有在編教職員工566人，其中專任教師451人，教師中具有正、副教授專業(yè)技術資格的141人，具有高級技師、技師職業(yè)資格的147人。先后有230名教師獲得國家級和省市級表彰。
同時職業(yè)教育給學生提供了兩個不同的道路，一是參加職教高考進行升學，另一種是選擇校企合作等專業(yè)進行就業(yè)。
很多學校都開設了校企合作專業(yè)，這需要各級政府及其相關部門要加強領導和引導，為職校生就業(yè)與企業(yè)招工搭建互動合作的平臺，制定校企合作的鼓勵性政策措施，推進校企之間聯合招生、聯合辦學、定向培養(yǎng)的新模式，逐步緩解職校生就業(yè)難和企業(yè)招工難的矛盾。
同時需要學校與企業(yè)之間的聯動，瞄準就業(yè)市場而設置相關專業(yè)，同時也針對企業(yè)需求，開設培訓基地，通過學校與企業(yè)資源整合，培養(yǎng)更多專業(yè)人才，不光讓學生提高了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，還能夠找到適合自己的工作崗位，更是提高了學校的整體就業(yè)率，也讓企業(yè)獲得更多繼續(xù)人才，為企業(yè)發(fā)展平添新動力！
這不光需要學生的努力學習，還需要學校和企業(yè)之間的溝通與交流，要瞄準市場設置專業(yè)，為社會提供多樣選擇，提高就業(yè)率。
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校辦學有著豐富的辦學經驗，尤其是學校集合了多種辦學層次，培養(yǎng)了更多知識型、應用型人才，同學們能夠根據自身的發(fā)展定位選擇適合自己的途徑，升學或是就業(yè)。
濟南應用職業(yè)中等專業(yè)學校特開設了兩個校區(qū)，一個校區(qū)主要面向想要升學的學生，另一校區(qū)主要面向更多就業(yè)的學生，同時全日制封閉軍事化管理，讓同學們更能夠專注于自己所學。
山東工程技師學院辦學56年來，一直堅持技能人才培養(yǎng)的辦學目標，更加重視實踐技能培訓，以傳統優(yōu)勢給學生提供更多學習和就業(yè)之便，多元發(fā)展的同時，給學生提供了更多就業(yè)機會。
堅持與企業(yè)共同進行人才培養(yǎng)，實現零距離對接，積極引進企業(yè)設備、技術、資金進行校企專業(yè)共建。
山東工程技師學院就業(yè)安排
制藥技術：齊魯制藥集團、山東宏濟堂醫(yī)藥集團
藥品營銷：漱玉平民大藥店、山東司邦得制藥有限公司
護理：舜德護理院
數字媒體技術：中國聯通集團
計算機廣告：道克圖文
計算機動畫：山東法君傳媒
物聯網應用技術：南方迅典集團
酒店管理：藍海集團
鐵路客運服務：北京八方集團、山東航鐵集團
郵輪乘務：威海國際郵輪
每一所學校都有自身的辦學特色和優(yōu)勢，在職業(yè)教育越發(fā)受到重視的同時，希望每一位同學更加明確自身定位，找到適合自己的學校和專業(yè)，如果想了解更多學校可以撥打下方的聯系電話咨詢哦！
