在煙臺有可以學習計算機應用技術的地方嗎？計算機在我們的生活中占著很大的比重，現(xiàn)在我們的生活、工作等等地方都可以看到計算機的身影。學習與計算機相關的專業(yè)，從某種意義上來說，會對我們將來的就業(yè)產生一定的影響。那么在煙臺哪里可以學到計算機相關的專業(yè)呢？煙臺工程職業(yè)技術學院就開設了一門有關計算機的專業(yè)——計算機應用技術。接下來，小編就煙臺工程職業(yè)技術學院的計算機應用技術專業(yè)，給大家進行介紹。
煙臺工程職業(yè)技術學院的計算機技術應用專業(yè)介紹
一、計算機應用技術（網絡新聞與傳播方向）
煙臺工程職業(yè)技術學院的計算機技術應用（網絡新聞與傳播方向）專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握新媒體編輯、策劃、運營能力, 精通微信、微博等各類新媒體平臺，具備網絡與新媒體傳播技能、有良好的文案撰寫能力，勝任中小企業(yè)、網絡媒體、新聞機構、互聯(lián)網公司等單位的新媒體編輯運營推廣工作崗位的高素質技術技能型人才。
網絡與新媒體推廣、新媒體策劃與傳播、創(chuàng)意寫作、新媒體文案創(chuàng)作與傳播、新聞釆訪與寫作、攝影、攝像、網絡視頻編輯與處理、新媒體運營、及實訓等課程。
《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》截至2018年6月，我國網絡新聞用戶規(guī)模為6. 63億，半年増長率為2.毋，網民使用比例為82. 7%。有業(yè)內專家預測，未來3到5年內，中國新媒體人才和媒體融合人才的缺口有60萬到80萬人之多。
煙臺工程職業(yè)技術學院的計算機技術應用（網絡新聞與傳播方向）專業(yè)在課堂教學過程中引進BATJ真實項目，把產業(yè)和教育通過課程來進行貫通。真正實現(xiàn)三真三化教學實訓：真實項目、真實交付、真實分配。三化：能力模塊化，模塊成果化，成果可視化。培養(yǎng)的學生在校期間就能擁有2年的項目工作經驗，畢業(yè)后能快速適應崗位，實現(xiàn)高薪就業(yè)。
主要面向現(xiàn)代網絡和傳統(tǒng)的新聞傳播行業(yè)，可在網站、媒體傳播、廣播電臺、電視臺等相關單位工作，或在國家宣傳管理機構、企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、網絡媒體、文秘等相關工作。
二、計算機應用技術（虛擬現(xiàn)實技術應用方向）
掌握虛擬現(xiàn)實、増強現(xiàn)實技術相關專業(yè)理論知識，具備虛擬現(xiàn)實、増強現(xiàn)實項目交互功能設計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設備搭建和調試等能力。
虛擬現(xiàn)實概述、程序設計、虛擬現(xiàn)實引擎開發(fā)、増強現(xiàn)實引擎開發(fā)、三維建模和動畫、全景視競拍攝及處理、虛擬現(xiàn)實軟硬件平臺搭建和維護等課程。
工信部《2017中國VR產業(yè)投融資白皮書》數據，預計到2020年虛擬現(xiàn)實市場進入相對成熟期，產業(yè)規(guī)模將達到918.2億元，年復合增長率達125.3%。面對如此巨大的國內市場，全球虛擬現(xiàn)實人才報告中顯示，現(xiàn)階段中國虛擬現(xiàn)實人才數量僅占全球28，但對虛擬實現(xiàn)人才的需求卻達18%。
煙臺工程職業(yè)技術學院的計算機技術應用（虛擬現(xiàn)實技術應用方向）專業(yè)使用HTC、 VR等教學實訓設備，以虛擬現(xiàn)實領域的企業(yè)名師進行教學。在教學過程申集中強化教學安排，完善職業(yè)素質，以崗位導向的產教融合課程體系，培養(yǎng)岀的學生具備直接上崗的能力。課程將崗位群中的技能提煉成為技能實訓和理論知識，做到思維有理論依據、動手有實戰(zhàn)技能、就業(yè)對口有崗位。學生在校期間，就能真實體驗企業(yè)的職場工作環(huán)境，提升學生的專業(yè)技能知識，積累2年的項目工作經驗，畢業(yè)后具備就業(yè)優(yōu)勢。
畢業(yè)后主要面向虛擬現(xiàn)實、増強現(xiàn)實企事業(yè)單位，在虛擬現(xiàn)實、増強現(xiàn)實技術應用崗位群、從事項目設計、項目交互功能開發(fā)、模型和動畫制作、3D電影制作、3D游戲開發(fā)、軟硬件平臺搭建和維護、全景拍攝和處理等工作。
