在青島有小班教學(xué)的高中嗎？當(dāng)然有，青島的青島恒星中學(xué)就采取小班教學(xué)的模式。小班教學(xué)具有老師關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生、提高教學(xué)品質(zhì)、使學(xué)生們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等優(yōu)勢(shì)。那么擁有小班教學(xué)制度的青島恒星中學(xué)怎么樣呢？讓青島恒星中學(xué)來(lái)給大家介紹一下吧！
青島恒星中學(xué)介紹
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
青島恒星中學(xué)是經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)設(shè)立，由青島恒星集團(tuán)投資，教育部“價(jià)值教育”課題組專(zhuān)家指導(dǎo)，青島恒星科技學(xué)院、曲阜師范大學(xué)青島恒星研究院共建的普通全日制高級(jí)中學(xué)。
二、辦學(xué)特色
1、小語(yǔ)種高考“彎道超車(chē)”
在新高考改革指揮棒下，發(fā)揮青島恒星中學(xué)國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì)和外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分利用小語(yǔ)種高考優(yōu)勢(shì)，設(shè)立日語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種班級(jí)。
2、科技教育打造“未來(lái)人才”
依托應(yīng)用型大學(xué)恒星科技學(xué)院的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、研訓(xùn)室等，在課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、師資隊(duì)伍建設(shè)等領(lǐng)域與周邊院士港、大學(xué)、科研院等開(kāi)展緊密而廣泛的合作，探索合作辦學(xué)的新機(jī)制和科技創(chuàng)新拔尖人才連續(xù)培養(yǎng)的新模式。
聯(lián)合北京十一學(xué)校“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)、北京大學(xué)“致良知”傳統(tǒng)文化教育、北師大吟誦教學(xué)等人文課程改革，融合國(guó)學(xué)經(jīng)典文化、積極心理學(xué)、全腦開(kāi)發(fā)科學(xué)等優(yōu)化教學(xué)方法與過(guò)程，落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的品性教育，形成國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與現(xiàn)代閱讀教育深度融合的育人新常態(tài)。
校長(zhǎng)邵澤山，知名智慧教育專(zhuān)家、家庭教育專(zhuān)家，語(yǔ)文高級(jí)教師，擁有18年公辦學(xué)校校長(zhǎng)任職經(jīng)驗(yàn)。
5、強(qiáng)大的特色師資團(tuán)隊(duì)
名校海歸教師、外籍教師、小語(yǔ)種教師組成了強(qiáng)大的小語(yǔ)種名師團(tuán)隊(duì)、科技教育名師團(tuán)隊(duì)及國(guó)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)。各學(xué)科匯聚了以大學(xué)與中學(xué)特級(jí)教師、高級(jí)教師領(lǐng)銜的教育英才，知名大學(xué)教授領(lǐng)銜學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。
小班制教學(xué)，每班36名學(xué)生，開(kāi)設(shè)多個(gè)班型，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)傾向等，推進(jìn)大學(xué)教育與中學(xué)教育有效銜接，實(shí)施一生一方案、一生一課表，讓孩子的興趣特長(zhǎng)和科技創(chuàng)新能力得到發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)突出、富有潛質(zhì)的創(chuàng)新型高中生。“藝體特長(zhǎng)+小語(yǔ)種”特色培養(yǎng)模式，增強(qiáng)藝體特長(zhǎng)學(xué)生的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和成功率。
基于人工智能的目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生自主為教學(xué)策略，全面推進(jìn)智慧課堂，落實(shí)分層學(xué)習(xí)、異步學(xué)習(xí)。通過(guò)大數(shù)據(jù)“錯(cuò)題本智能應(yīng)用”，指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)與解決難題錯(cuò)題，打造簡(jiǎn)約有效的自適應(yīng)學(xué)習(xí)方案，提高每名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
與東北師大家庭教育中心、山東新未來(lái)教育研究院等合作，聘請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家規(guī)范家長(zhǎng)課程，指導(dǎo)家長(zhǎng)提升家庭教育水平，改善家庭教育，促進(jìn)家校共育。每名學(xué)生配備專(zhuān)屬導(dǎo)師，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化學(xué)生行為、情緒、思維等三個(gè)層次的習(xí)慣培養(yǎng)。
依托豐富的大學(xué)社團(tuán)資源，共建共享社團(tuán)，周周社團(tuán)活動(dòng)，人人參與社團(tuán)，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)融為一體，使學(xué)生得到深入的藝術(shù)、學(xué)科等各類(lèi)社團(tuán)的素養(yǎng)熏陶。
現(xiàn)代化教學(xué)大樓，教室配備智能教學(xué)系統(tǒng)，以及完善的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)餐廳、學(xué)生公寓等配套設(shè)施。
