2009年12月21日傍晚，王安治來到他曾經(jīng)代課的學(xué)校，當年他親手栽種的松樹已郁郁蔥蔥，但他已不屬于這里。
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2009年12月22日上午9點，蘇漢偉和在自己所帶的一年級10名學(xué)生照全家福時抹起了眼淚。他說：“每年只有在小學(xué)六年級學(xué)生畢業(yè)的時候才會照一次相，這是他第一次和自己帶的小學(xué)一年級娃娃合影。”
到2009年底前后，為了優(yōu)化教師隊伍，我國存有代課教師的絕大部分地區(qū)將進行后的清退。代課教師這一稱呼即將成為歷史。在過去的歲月里為了解決偏遠地區(qū)因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去的困難，代課教師們以其吃苦耐勞、無私奉獻、默默無聞的蠟燭精神為教育事業(yè)做出了不朽的貢獻。如今，為了順應(yīng)趨勢他們將回歸田埂，又在以特有的方式做出更大的貢獻。
今天，當新的一年開始的時候，我們選登這組本報記者2009年12月下旬拍攝于甘肅省渭源縣幾位代課老師離校前后生存狀況的新聞?wù)掌源颂乇砦覀儗Υn教師這個群體的關(guān)注以及對他們的崇高敬意。
代課老師素描
王安治是渭源縣黑鷹溝村的一名代課老師。今年已54歲的他從1974年就開始在當?shù)匦W(xué)代課，因為中間停了1年而不符合轉(zhuǎn)正條件，在2009年9月拿到600元補償后被清退。家里已經(jīng)75歲的老父親患有白內(nèi)障，兩個孩子一個打工一個上學(xué)，外債欠了將近5萬元，現(xiàn)在家里生計就靠老婆種的幾畝薄地。代課已經(jīng)34年的他在學(xué)校經(jīng)歷了9任校長，村里曾有一家三代都是他的學(xué)生，身有殘疾的他因為教書，現(xiàn)在連農(nóng)活也干不了。
平日，每到清晨5點，42歲的蘇漢偉就已經(jīng)起床，借著微弱的月光給牛羊添完飼料，收拾好家務(wù)，6點鐘就挑著兩只空桶順著崎嶇的山路朝2公里外的盧家山小學(xué)出發(fā)了，半路他要在一個蓄水池里把水桶裝滿挑到學(xué)校來作為一天的飲水來源。不到7點，孩子們陸續(xù)來到學(xué)校，蘇漢偉給自己帶的一年級教室生好煤爐，好讓孩子們上課時不感到冰冷。他們學(xué)校一共有7位老師，除了兩個不到30歲的公辦老師作為校長和教導(dǎo)主任外，還有兩位即將退休的已經(jīng)轉(zhuǎn)正的老師，剩下的蘇漢偉、張維榮和張學(xué)峰都是代課老師。在這個學(xué)校里公辦老師每月能有2000元左右工資，而他們?nèi)恢挥?20元。
見到趙永福時，他剛剛從工地回來，幾年的打工生活讓他與工地上的農(nóng)民工并無區(qū)別，只是和周圍村民家不同的是他們家雖然簡陋但干凈整潔，中堂掛的不是山水花鳥圖，而是一副頗具風(fēng)雅的毛筆字。這位1987年就開始代課，在2001年還得到了縣里頒發(fā)的優(yōu)秀教師獎狀的代課老師，執(zhí)意不讓我們?nèi)タ此墓さ兀挛覀兊牟稍L讓工頭不高興而扣發(fā)他每月1000多塊錢的工資。
劉亞東是天水師范學(xué)院的大專畢業(yè)生，一個25歲的大小伙子每月只掙220塊錢，并且一干就是三年。本來他有機會考上公務(wù)員或者轉(zhuǎn)正，但因為是藝術(shù)類老師，縣里每年招的人數(shù)極少，他一次次錯過了機遇，而他只有三年的擇業(yè)期，這意味著明年如果還轉(zhuǎn)不了正，他將失去進入公辦教師行列的資格。
42歲的張永紅在學(xué)校里代了17年課，他哥哥同樣是代課老師，并且他70歲的老母親也是。三人因為種種原因都沒有轉(zhuǎn)正，張永紅的父母常年有病躺在床上，家里的收入就是靠種藥材。
38歲的丁學(xué)文，代課10年，依然憧憬著轉(zhuǎn)正的那一天。
46歲的楊彥林因為兩個兒子上學(xué)，已經(jīng)欠下了不下10萬元的債務(wù)，但他還在堅持上課，他說，等到孩子們的公辦教師到來……
記者手記
記者采訪感言： “買一臺4000元的電腦需要工作100個月，買一部1000元的手機需要工作25個月，買一瓶3元錢的綠茶飲料需要工作兩天……實現(xiàn)這一切的前提是不吃不喝”——這是一本名為《鄉(xiāng)村代課教師》的書中描述的每月40元工資的西部鄉(xiāng)村代課教師購買一些物品所需的工作時間。這也是2006年以前地處甘肅省渭源縣代課老師的真實寫照。盡管他們現(xiàn)在的工資已經(jīng)漲到了220元，但仍然難以滿足身處貧困山區(qū)的他們的個人生活，更何況他們還要養(yǎng)活一家人。當?shù)弥數(shù)卣畬⒃谀甑浊扒逋送晁械拇n老師后，心中支撐他們多年的轉(zhuǎn)正夢想真的破滅了。
在渭源采訪，時時被自然環(huán)境的惡劣和代課老師的清貧所震驚。這是一塊貧瘠的土地，瑟瑟寒風(fēng)中顯得格外荒涼。但這塊土地卻盛產(chǎn)洋芋和藥材，這是當?shù)厝速囈陨娴娘埻搿Ｔ谶@塊土地上，代課老師們常年生活清貧。
采訪實錄
早晨6點。西部山區(qū)的冬日，看不到任何光亮，氣溫已跌至零下10攝氏度。我們?nèi)ド酱逍W(xué)的路上經(jīng)常能看見三五成群的小學(xué)生頂著寒風(fēng)去上學(xué)。為了能跳出農(nóng)門，不再像他們的父輩那樣靠天吃飯，讀書是他們的出路。
每到一個學(xué)校，每見一位代課老師，不管他們自己抽不抽煙，總能摸出一根來遞到我們手中，或者把茶杯仔細清洗干凈倒上熱茶。平時和外人說話不善言辭，但講起課來卻滔滔不絕。
采訪的代課老師大都能理解政府的難處。渭源縣全年的財政收入不過2000多萬元，只夠支付全縣5000多名教師和公務(wù)員不到兩個月的工資。但他們的要求并不高，只希望這次能體面地離開，只希望自己走了孩子還能有人來教。而這樸實的愿望也正是讓他們堅持這么多年的動力。
回到北京，我繼續(xù)開始在大都市里的日常工作，但腦海中還是不時浮現(xiàn)他們佝僂的背影和期盼的眼神，在兩個不同環(huán)境中的搖擺，很容易讓人產(chǎn)生恍若隔世的感覺。
在現(xiàn)代文明社會，曾經(jīng)為西部教育和祖國發(fā)展做出巨大貢獻的代課老師們應(yīng)該得到全社會的尊重和幫助！至少，他們不該被遺忘。
背景鏈接
代課教師是指在農(nóng)村學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉(zhuǎn)正或清退。1985年開始，教育部為提高基礎(chǔ)教育的師資質(zhì)量，在全國一刀切不允許再出現(xiàn)民辦教師。但不少偏遠貧困山區(qū)因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時教師來填補，他們轉(zhuǎn)而被稱為“代課教師”。
代課教師雖然沒有任何“名分”，且沒有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在西部地區(qū)和偏遠農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。2006年，教育部提出要在較短時間內(nèi)，將全國余下的44.8萬人的代課老師全部清退，隨后，代課老師在部分發(fā)達省市逐漸淡出人們視野，而部分省份仍然存在。
2009年底，甘肅因代課老師與公辦老師工資相差懸殊和實行一刀切式清退等問題引發(fā)社會關(guān)注。目前，甘肅各地市按照省人民政府相關(guān)規(guī)定，正在“堅決、逐步”清退代課教師，截至記者發(fā)稿，甘肅蘭州市仍在崗的代課老師不到200名，記者所采訪的渭源縣則不到80名。代課老師是否在本學(xué)期結(jié)束后被完全清退，當?shù)叵嚓P(guān)部門正在研究，相關(guān)政策也將出臺。
2009年12月22日早晨7點半，西北山區(qū)天還未亮透，所有老師和學(xué)生已經(jīng)開始上早操。
楊賢璽2009年4月和其他三位被清退的老師一起承包了一家養(yǎng)殖場，因為行情不好，他們還沒有盈利。楊賢璽對小豬仔照顧得很細心。
大學(xué)生劉亞東在學(xué)校當代課老師已經(jīng)三年，和老一輩的代課老師不同，他喜歡上網(wǎng)，愛好文藝。如果他明年還轉(zhuǎn)不了正的話，就將失去進入公辦教師行列的資格。
張永紅（右一）一家出了三位代課老師，他和哥哥，還有母親。現(xiàn)在父母臥病在床，他們哥倆只能依靠種植藥材維持生計。
2009年12月21日下午，王安治拄著雙拐蹣跚走在山間小路上，他說，當年他就是這樣去學(xué)校教書的，如今，他去鄰村幫人收洋芋，只為農(nóng)忙時人家也能過來幫自己一把。
