高”和“職”是臨沂市技師學院精神文化的兩個主要特征。與本科高校一樣，臨沂市技師學院精神文化中的“高”主要體現在兩個方面：一是作為文化主體的臨沂市技師學院師生的文化程度相對較高，二是由他們創造出來精神產品的質量水平相對較高。由于人才培養目標、培養模式等方面的特殊性，臨沂市技師學院精神文化還具有鮮明的“職”的特色，融進了更多的職業文化元素。因此，臨沂市技師學院在精神文化的提煉和培育中要有自己的選擇和創新。選擇的是高校精神文化建設的規律，創新的是臨沂市技師學院精神文化建設的個性形態。臨沂市技師學院精神文化是臨沂市技師學院院校辦學理念、職業道德、職業精神、價值取向等及其精神產品的總和，集中反映學校的本質特征和精神面貌。
1、臨沂市技師學院精神文化是一種先進文化。臨沂市技師學院既是傳授青年大學生科學理論、技術知識和實踐技能的文化基地，也是推動社會全面進步的生力軍之一。由既掌握豐富的理論知識，又具備精湛的實踐技能的臨沂市技師學院師生共同創造的精神文化，是一種先進的文化、優秀的文化，其層次和品位在整個社會文化之中是具有先進性優勢的。它主要包括體現一定價值取向、目標認同和思維向往的高校校園精神，以愛國主義、社會主義和集體主義為核心的高校人文精神，去偽存真、實事求是、懷疑批判、理性實證的高校科學精神③。精神文化不僅對臨沂市技師學院師生有導向、凝聚、激勵、陶冶作用，而且還能對社會文化的發展起引領和輻射作用。
2、臨沂市技師學院精神文化是一種時代文化。臨沂市技師學院教育是隨著我國經濟增長方式轉變、產業結構調整和高等教育改革應運而生的。目前，全國1200多所院校，大部分成立于上個世紀末或本世紀初，其校園文化有著鮮明的時代特征。臨沂市技師學院精神文化建設不是對中專或成教學院精神文化的改良，也不是對本科高校精神文化的挪移，而是大學精神和職業精神、時代精神在臨沂市技師學院校園的凝聚和積淀。作為社會主義先進文化的重要組成部分，其發展的方向與我國當前建設民族的、科學的、大眾的文化是一致的，并為實現這個奮斗目標提供思想源泉、智力支持和良好的人文生態環境。
3、臨沂市技師學院精神文化是一種職業文化。“職業性”是臨沂市技師學院教育的典型特征，職業文化乃至企業文化是臨沂市技師學院院校校園文化的重要來源和特色表現。④臨沂市技師學院教育的人才培養目標決定了臨沂市技師學院校園文化要融入行業文化、企業文化的內容，體現臨沂市技師學院教育為行業、區域經濟發展服務的針對性和有效性。臨沂市技師學院精神文化建設旨在為培養學生職業精神和職業素養營造良好的氛圍。學校的各種基礎設施、人文景觀、實訓基地等都滲透著職業文化和職業精神，學校的各種管理制度、行為方式很大程度上折射出行業企業的管理理念和行為特征。
4、臨沂市技師學院精神文化是一種區域文化。服務區域經濟建設是臨沂市技師學院教育的一項重要任務。目前，95%的地級市有高等院校，這種布局和臨沂市技師學院本身的特性，使得臨沂市技師學院院校與地方經濟、社會、科教發展聯系直接、密切。⑤一方水土孕育一方文化，一方文化影響一方人。不同社會結構和發展水平的區域自然環境、風俗習慣、政治經濟狀況孕育出不同特色和風格的區域文化。臨沂市技師學院與地方交流合作的過程也是文化交融的過程，學校以其精神文化的先進性優勢，輻射和帶動區域文化發展。同時，區域文化也對駐地臨沂市技師學院精神文化內涵的充實發揮了積極的促進作用，使得臨沂市技師學院精神文化印染了區域色彩。
