1、結(jié)合國(guó)際貿(mào)易行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，合理安排專業(yè)課程設(shè)置
煙臺(tái)南山學(xué)院教育培養(yǎng)的是基于技能為主的應(yīng)用型人才，在專業(yè)課程設(shè)置上應(yīng)該是結(jié)合國(guó)際貿(mào)易行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基于技能的職業(yè)型教育。
即培養(yǎng)為區(qū)域國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的、具有較高綜合素質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的、以應(yīng)用型為主的專業(yè)人才。因此在人才培養(yǎng)過程中應(yīng)突出其實(shí)踐能力的培養(yǎng)，顯示在專業(yè)課程安排上，是要進(jìn)一步加大實(shí)踐操作課程的比例，合理提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。課程設(shè)置應(yīng)與就業(yè)相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量覆蓋國(guó)際貿(mào)易人才的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的就業(yè)需要，適時(shí)調(diào)整文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實(shí)踐課程的課時(shí)比例，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課時(shí)比例，達(dá)到突出實(shí)踐教學(xué)地位、提高學(xué)生實(shí)踐能力的預(yù)期目標(biāo)。
2、完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
煙臺(tái)南山學(xué)院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)在于具有較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和動(dòng)手操作能力，能實(shí)現(xiàn)零距離上崗。而這一能力的獲得，在一定程度上要依賴于完備的、運(yùn)行良好的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，依賴于學(xué)校通過各種途徑營(yíng)造的職業(yè)實(shí)踐環(huán)境。實(shí)踐教學(xué)作為煙臺(tái)南山學(xué)院院校教學(xué)的主要組成部分，越來(lái)越顯示出了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的重要性，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)也就成為了學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，為此，煙臺(tái)南山學(xué)院院校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，根據(jù)外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，一筆進(jìn)出口業(yè)務(wù)的進(jìn)行往往要經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研、交易磋商、合同履行等業(yè)務(wù)過程，中心應(yīng)設(shè)有貿(mào)易洽談室、樣品展室、進(jìn)出口部、總經(jīng)理室，以及設(shè)有商檢、海關(guān)、外匯管理局、銀行、保險(xiǎn)公司、貨代、船公司等近二十個(gè)部門工位的國(guó)際貿(mào)易綜合服務(wù)大廳。為提高實(shí)訓(xùn)的仿真性、可操作性，要配置必要的辦公設(shè)備，職場(chǎng)氛圍要高度仿真，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境的功能化、職場(chǎng)化布置。
3、加大校企合作力度
隨著我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的進(jìn)一步發(fā)展，外貿(mào)企業(yè)對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的煙臺(tái)南山學(xué)院畢業(yè)生需求量也越來(lái)越大，煙臺(tái)南山學(xué)院院校可通過校企聯(lián)合培養(yǎng)或訂單式培養(yǎng)來(lái)強(qiáng)化與外貿(mào)企業(yè)之間的聯(lián)系，建立利益相關(guān)者關(guān)系，從而建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地。這是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要保證，也是煙臺(tái)南山學(xué)院國(guó)際專業(yè)教育具有強(qiáng)勁生命力的發(fā)展方向。煙臺(tái)南山學(xué)院院校必須十分重視校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，與有關(guān)外貿(mào)企業(yè)簽訂互惠互利、長(zhǎng)期合作的實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書，聘請(qǐng)外貿(mào)企業(yè)單位專業(yè)業(yè)務(wù)人員作實(shí)踐指導(dǎo)兼職教師。穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地使學(xué)生所處的環(huán)境都是真實(shí)的工作環(huán)境。在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神。
