煙臺第一職業中等專業學校參加“文明風采”競賽總結
德育工作的核心是學生，服務的對象也是學生，所以如何培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、社會觀，良好的職業道德修養，是我校學校德育工作的主要內容。這些年來煙臺第一職業中等專業學校一直在尋找教育的契機。自從2010年開始參加“文明風采”競賽活動，我校德育工作有了突破性的進展。我們學校是從第七屆開始組織學生參加文明風采大賽活動的，至今已有三屆，全校上下積極參與，設計所有項目。我們的目的不只是獲得相應獎項，重要的是學生在參賽的過程中，不斷加深對所學專業的熱愛，堅定自己的職業理想和追求，為將來走向社會，服務社會奠定堅實而良好的基礎，在老師的指導下，學生開拓了專業眼界、鍛煉了職業能力，提高了技能水平，師生互助，增進了師生情感，和諧了校園氛圍，可謂一舉多得。現將我校參加本屆競賽活動的準備情況匯報如下：
一、領導高度重視，組織堅強有力
2010年得知有“全國中職學校文明風采競賽”這個活動，學校黨委高度重視，決定由團委負責發動、組織學生參加這項賽事。從2010年到2012年煙臺一職專經歷了為參加比賽而布置任務、準備作品，到現在的師生積極踴躍，出現了學生擇優選輔導老師，老師主動為學生輔導的喜人景象。還記得參加第七屆文明風采競賽的時候，為了完成100件參賽作品，學校成立專門的領導機構，由分管德育工作的副校長帶領團委研究實施方案，召開團委和七大專業科主任會議，共同確定參賽的項目，并根據各專業科特點將任務分解到每個專業科。那個時候，參賽的僅僅是部分學生，參與輔導的也僅僅是和自己本專業有關的教師，忙碌的僅僅是團委這一個部門和個別專業科，忙碌幾個月，勉強完成100件作品，質量還不高。但是經過兩年的探索、宣傳發動，文明風采竟賽活動已經走進了全校上下每一位師生的心中。結合“文明風采”竟賽項目而設置的校園文化活動貫穿整個學年工作。既有專門的校領導主抓，又有各個部門的通力合作，全體老師齊上陣，輔導學生，管理學生，服務學生，真正實現了“人人都參與、個個展風采”、全員都參與德育活動的良好局面。每個學期，校團委都通過召集班主任會議、團支書會議、校園廣播、張貼海報等多種形式對競賽活動廣泛進行宣傳，充分調動每一位同學的積極性。2010年底學校還專門制定了獎勵措施，獲獎的指導老師既有物質獎勵，在評職稱時又酌情加分；學生獲獎的給予獎金鼓勵，并優先安排實習。2011年底學校拿出近6萬元對獲獎的指導教師和學生進行獎勵。去年的才藝類作品因為受學校音響設備的局限，錄制出的作品效果一般，今年，領導早早就和兄弟學校聯系，借用他們的場地和音響，集中幾天時間同意錄制。效果比去年好的多。
二、師生踴躍參與，活動豐富多彩
“文明風采”競賽活動的開展，極大地推動了煙臺第一職業中專的德育工作，我們以 “弘揚民族精神，樹立職業理想”為主題，堅持以育人為本，想學生所想，思學生所思，把人文素養和專業技能有機地融合，走進學生，寓教于樂，使學校的德育工作更有實效性。
1、行動積極。首先，在學期初，學校成立競賽指導工作小組，分管德育副校長任組長，負責整體統籌規劃，團委負責制定活動實施方案，各專業科各班級具體實施；學生處、團委的學年工作計劃和工作安排圍繞各項賽事展開，學校在本學期開學第二周就召開第八屆文明風采大賽總結表彰暨第九屆動員誓師大會，發放獎金近6萬元；為了讓同學們吃透精神、提高作品質量，團委把去年獲獎的作品裝訂成冊，每班一本，進行宣傳；然后在開學之初的升旗儀式上請獲得全國一等獎09級20班馬繼新同學朗讀他的作品《沒有你，哪有我》，談自己的感受；并召開全校學生大會，請獲全國一等獎獲指導教師張友華對學生征文類作品給予分析講解；團委又把杜愛玲主任的課件內容通過集體班會的形式給師生們進行展示。一系列活動之后，同學們紛紛表示，這個大賽貼近職業學校特點，貼近學生生活，很真實，專業性強，參賽熱情高漲。
2、活動多樣。借“文明風采”競賽活動，我們積極為學生搭建平臺，廣泛開展各種形式的比賽活動。我們依據學校實際情況，按階段實施或增設了與之相關的活動項目，新生一入校，我們舉辦了“我愛我的學校、我愛我的專業”、“我的未來我把握”等征文活動、演講活動，第一學期結束后，學生對自己專業有了一定的認同感，德育課所學的《職業生涯規劃設計》課程也結束，團委聯合德育教研組，舉辦了“職業生涯設計”設計比賽。團委開展各種主題教育月活動，三月份開展學雷鋒活動，舉行了“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽；五月、九月開展感恩教育活動，舉行了“感恩的心”征文比賽；四月、十月開展愛國主義教育活動，舉辦了“我愛我的祖國”大合唱比賽和“黨的陽光沐浴我成長”征文比賽；六月、十月開展環保節能教育，舉辦了“節能我行動、低碳新生活”繪畫展和模特大賽；寒暑假則組織學生深入各行業采訪行業能手，優秀畢業學生；五月、十一月開展的“社團文化展示月”、“校園文化藝術節”，九月舉辦的 “慶國慶、迎新生文藝匯演”及每個學期舉行的“優秀畢業生報告會”、每個周末舉辦的周末晚會等活動既豐富了學生的業余生活又為參與省選拔賽和國賽奠定了良好的基礎。
借助“文明風賽競賽” 活動這個平臺，學校的德育活動得以豐富，在活動中學生學會了學習、學會了合作、學會了做人。今年學生參與率幾乎，參賽作品數量達到近年來的高，學校收集作品幾千件，有的學生一人參加好幾項。在評委團的認真審閱、觀看、綜合評分等的基礎上，500多件優秀作品脫穎而出，指導教師再有針對性地進行一對一的修改指導，做到精益求精。
三、社團發展迅速，推動和諧校園建設
文明風采賽活動大大豐富了我校校園文化的內涵，壯大了學生社團的發展。目前，我校的學生社團既有用語言抒發情感的文學社團，又有活躍在運動場和舞臺上的體育社團、尚舞社團、曲藝社團，也有利用所學專業提升自我的禮儀社團、英語沙龍社團和動漫社團。各類社團活動百花齊放、競相爭艷。學校為每個社團配備了指導教師，社團活動和教研組的二渠道活動結合起來，大大提升了活動質量，他們在團委領導下，以“繁榮校園文化、展示青春風采”為目標，結合“文明風采”競賽的內容要求，開展了豐富多彩的校園文化藝術活動。如：文學社承辦校刊《一職天地》，定期舉辦各種征文比賽；廣播站、尚舞社、弗洛蒂愛唱家庭承辦 “我的舞臺，我做主”校園主持人大賽、“唱響青春”校園歌手大賽和“迎新年校園集體舞”比賽讓愛好主持和音樂舞蹈的同學在華麗舞臺上施展才藝；英語沙龍承辦的“英語朗誦比賽”則讓廣大英語愛好者在英語的國度里盡情翱翔，攝影協會舉辦的師生攝影大賽和攝影展，讓師生在影像的天地發現生活和職業中的美；每個學期一次的社團成果展示月，全校各個社團，從指導教師到社團團員，都熱情高漲，全面展示社團在一年中所取得的成績，如“繽紛社團”周末晚會、精武社、尚舞社團聯合展示的“完美青春，揚我武魂”、動漫社展示的“青春的天空 沒有陰霾”、時裝社展示的“環保時裝展示”等，活動的舉辦既增強了同學們的自身能力素質，拓展了專業技能，本次參賽作品有200多件是出自各個社團社員之手。另外今年我們還開始把文明風采競賽活動與學校的教育教學工作結合起來，不管是語文課、電腦課還是攝影課，老師們在課堂上穿插“文明風采”競賽內容，獲獎的先進典型事例，根據競賽內容設置學生課后作業。
五大類十三個項目的比賽活動讓學生切實感受社會、重新審視職業、明確發展方向，更讓他們品嘗到了成功的喜悅。學生馬繼新說：“老師，中考的失利讓我一度消沉過，來到職業學校是無奈的選擇，覺得自己毫無前途。我萬萬沒想到我會獲得 “文明風采”競賽全國一等獎，這是我至今獲得的高榮譽，還是國家級的！我一點也不后悔來一職！” “文明風采”活動的開展，為學生們搭建了一個展示自身精神風貌、才能才藝、個性風采的舞臺。讓他們懂得了作為一個當代職業中專生，要想在社會競爭中立于不敗之地，不僅要有過硬的專業素質，還必須具備良好的人文素質，誠信觀念。本次活動的開展使學生的職業觀念，專業意識、專業實踐技能，社會實踐能力有了很大的改善和提高，推進了校園文化建設，產生了良好的社會效益，使我校德育實踐活動再上一個新臺階。
