濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校是怎樣的培養(yǎng)模式？

濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校自建校以來就始終站在學(xué)生的角度上思考問題，因此也深知每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，所以教學(xué)過程中，學(xué)校堅(jiān)持量身定制式培養(yǎng)。從實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，讓同學(xué)們可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到專業(yè)的知識(shí)。下面大家就一起來了解一下這所學(xué)校的辦學(xué)情況吧。

一、濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校簡介

濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校是濰坊一所集普通高中文化課程和藝術(shù)專業(yè)課程為一體的學(xué)校。學(xué)校成立于2015年，現(xiàn)有教職員工70多人，其中，高級(jí)教師20人，中級(jí)教師32人，教師均為本科、研究生以上學(xué)歷，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；專家顧問、 客座教授16人，不定期到學(xué)校指導(dǎo)講學(xué)；在校學(xué)生16個(gè)班級(jí)1000余人，學(xué)校采用封閉式、軍事化管理，一對(duì)一教學(xué)，從2018年開始本科升學(xué)率逐年提高，專科升學(xué)率高。2023年各專業(yè)統(tǒng)考本科過關(guān)率高。

二、濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校獨(dú)特的培養(yǎng)模式

量身定制式培養(yǎng)

注重因材施教，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)更適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的特點(diǎn)和差異，使每個(gè)人的才能品行獲得較佳的發(fā)展。

客座教授現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

為建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持大師治校、專家治校、名師治校原則，學(xué)校聘請(qǐng)了16位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓越學(xué)術(shù)成就的教授為學(xué)校客座教授，通過開展學(xué)術(shù)講座、專題講座，客座教授參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

小組教學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

實(shí)行“小組合作學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，按優(yōu)中差搭配分組，每組4-6人，每個(gè)小組指定兩名組長，每人幫扶一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，組長負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、學(xué)習(xí)秩序，教師到學(xué)生中去巡視、幫扶。選擇值得信任的小組教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、1對(duì)1輔導(dǎo)模式，輔之心理疏導(dǎo)、個(gè)別談話教育等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。這種學(xué)習(xí)策略給學(xué)生創(chuàng)造了更寬闊的舞臺(tái)發(fā)揮其輻射力。

濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校以其獨(dú)特的培養(yǎng)模式吸引了大量的學(xué)生來校學(xué)習(xí)，為同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。而且該校作為一所藝術(shù)學(xué)校，在教學(xué)模式上不同于其他學(xué)校，會(huì)時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)和幫助，是一所值得大家選擇學(xué)習(xí)的學(xué)校。歡迎同學(xué)們撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢。