山東工程技師學(xué)院的老師給大學(xué)生講解柴油機(jī)供油正時(shí)的檢查與調(diào)整。
在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，聊城大學(xué)汽車與交通學(xué)院的畢業(yè)生不愁“銷路”，他們的求職秘笈何在？
一所培養(yǎng)白領(lǐng)的全日制本科大學(xué)，和一所培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)的技師學(xué)校合作辦學(xué)，這對破解就業(yè)難能起到多大作用？
■一個(gè)學(xué)生三家要
剛?cè)?月，對于本科畢業(yè)論文已經(jīng)答辯完的王英新來說，在聊城大學(xué)的日子只剩下吃畢業(yè)散伙飯和收拾行李兩件事。
工作5月份就已經(jīng)定下來了，王英新后選擇了山東恒豐橡塑有限公司。這個(gè)位于東營的公司，生產(chǎn)的汽車輪胎絕大部分出口銷售。王英新去的是進(jìn)出口部，跟他所學(xué)的交通運(yùn)輸專業(yè)還算對口，6個(gè)月實(shí)習(xí)期滿后至少1800元起薪。
這個(gè)收入在汽車與交通學(xué)院2006級250多名畢業(yè)生里屬中等偏上。王英新有好幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了青島重汽集團(tuán)專用汽車公司，每個(gè)月6000塊左右。這在學(xué)院其他同學(xué)看來，算是很好的去處了。
找工作其實(shí)并沒有費(fèi)王英新太大的勁。事實(shí)上，王英新在校的成績并不算出色，“我們學(xué)院的就業(yè)率一向不錯(cuò)，每個(gè)畢業(yè)生都有兩個(gè)單位要。”他學(xué)的交通運(yùn)輸專業(yè)還趕不上同學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動化專業(yè)吃香，“他們就業(yè)面更廣些”。
對此，聊城大學(xué)汽車與交通學(xué)院辦公室主任馬言召提供了新數(shù)據(jù)，今年畢業(yè)季，很多省內(nèi)企業(yè)都來他們學(xué)院招聘，“一個(gè)學(xué)生有三個(gè)單位的選擇，不愁找不到工作”。
■技工證的分量
這些工科學(xué)生畢業(yè)后大多進(jìn)入企業(yè)的技術(shù)部門或研發(fā)部門，成為應(yīng)用技術(shù)人才而非流水線上的操作工。但工作的專業(yè)性質(zhì)要求他們必須從基層做起，熟悉產(chǎn)品制造生產(chǎn)的技術(shù)操作。
這意味著，在求職時(shí)，如果能在簡歷和面試中體現(xiàn)自己的實(shí)踐能力，無疑是加分的。
與前幾屆畢業(yè)生相比，王英新有了能直接證明自己實(shí)踐能力的東西——數(shù)控銑床中級職業(yè)資格。今年5月初，他順利通過了技能鑒定，獲得職業(yè)資格。
有了這個(gè)證，意味著王英新在利用程序控制自動加工機(jī)床方面，無論是操作、編程還是工藝，都具備了一名中級技工的能力。
王英新把這一項(xiàng)在簡歷里清楚地標(biāo)出來，和“考取駕照”放在同一欄。但毋庸置疑，取得這個(gè)證比考駕照難得多，也更有分量。
他回憶起有幾次面試時(shí)，考官翻了翻他的簡歷，看到有中級技工證這一項(xiàng)，“停頓了一下”，問他“是不是對操控機(jī)床比較熟悉”，他表示自己有專門強(qiáng)化這一塊，對方于是點(diǎn)點(diǎn)頭。
和王英新一樣在畢業(yè)前取得中級職業(yè)資格的，還有聊城大學(xué)另外266名大四學(xué)生。他們集體參加的這個(gè)“大學(xué)生技能提升”培訓(xùn)項(xiàng)目，是聊城大學(xué)和山東工程技師學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的產(chǎn)物。
■兩所學(xué)校的“碰撞”
這個(gè)項(xiàng)目旨在提升大學(xué)生的職業(yè)技能，簡單地說，就是增強(qiáng)動手能力，讓大學(xué)生也能像技術(shù)工人一樣從事一線工作。
在時(shí)下大學(xué)生普遍找工作難，剛畢業(yè)起薪只有一千多一點(diǎn)時(shí)，一流的技術(shù)工人高薪難求的現(xiàn)狀對比，讓大學(xué)生們開始質(zhì)疑：薄薄的一本學(xué)歷證書，究竟還能讓他們在求職路上走多遠(yuǎn)？
2009年上半年，當(dāng)同城的山東工程技師學(xué)院提出服務(wù)于聊大，共同培訓(xùn)大學(xué)生職業(yè)技能建議時(shí)，聊城大學(xué)表現(xiàn)出了積極回應(yīng)。雙方商定，把汽車與交通學(xué)院作為試點(diǎn)。
教學(xué)地點(diǎn)主要在聊城大學(xué)校內(nèi)，理論課兩校老師一起上，實(shí)踐課有工程技師學(xué)院提供的熟練的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)操作。
“我們主要是借鑒技師學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，他們搞技能培訓(xùn)是專業(yè)的。”馬言召說。
2009年10月，新學(xué)期開始，首批技能培訓(xùn)展開，參加培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)到829人。
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