計算機教育 從要我學變成我要學

    “創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”時代需要創新，時代呼喚著具有創新意識和創新能力的人才，而創新人才的培養又是一項系統工程，它貫穿于教育的全過程。因此在當前積極推行的學校素質教育中，尤其要重視學生創新能力的培養。

    沒有創新，就沒有發展，更沒有未來。社會發展需要創新人才，更需要這些人才來帶動科學的創新與有效發展，計算機教育的發展未來前景不言而喻，培養創新能力是我國全面實施素質教育的重要目標。培養學生的創造性思維和創新能力，是計算機教學的當務之急和必然趨勢。

    在中國，國內市場對軟件人才的需求每年高達80萬人，而高校計算機畢業生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質的軟件工程人才的極度短缺。預示著軟件工程在未來是很有發展空間的職業，也是大家可以努力奮斗的目標。

    在計算機教學過程中，教師要激發學生的學習動機，變“要我學”為“我要學”。惟有這樣，學生才能學得主動，學得輕松，學生的個性、特長才能自由發揮，素質才能得以全面提高，切實培養學生自主學習的能力才是正確計算機教學方法。

    德州新星職業學校是德州地區的知名教育機構，1998年經國家教育部門批準成立，是一所集計算機、外語、財會、文秘為一體的專業學校新星學校教育總部設在德州，學校目前在德州、北京建立了四所分校，并與Microsoft、Adobe、Macromedia、Discreet等廠商建立了廣泛的教育合作伙伴關系，同時獲得國家勞動和社會保障部、國家信息化計算機教育認證項目，形成了完善的分配服務，考核認證，就業上崗體系。

    建校八年來，德州新星職業學校為保證同學們能得到完善的教育,不遺余力加強硬件設施建設。在學生管理方面進行了一系列的創新，全封閉的軍事化的管理，人性化教育。學生明確知道錯在哪里，明確方向；進步得到表揚，讓學生信心倍增。我們采用校企合作、產銷對接的辦法，在教學過程中鍛煉學生的職業素質，保證以后我們培訓出來的人才都是職業化的人才。

    德州新星職業學校治學嚴謹，學風端正，師資力量雄厚，教學經驗豐富。新星絕不放棄一個學生，愛是一切動力的源泉，教學質量是立校之本。來新星學校，學校保證學生順利的找到工作。