2018年職業教育活動周有關情況介紹
4月27日，教育部召開新聞發布會，教育部職成司副司長謝俐介紹了教育部推進產教融合、校企合作等有關情況以及2018年職業教育活動周有關情況。
一、今年職業教育活動周的時間和主題
舉辦職業教育活動周，是貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，展示和宣傳職業教育的一項重要制度設計。自2015年國務院批復將每年5月第二周設為“職業教育活動周”以來，在有關部門的大力支持下，活動周迄今已經連續舉辦了三屆。今年適逢改革開放四十周年，活動周將以“職教改革四十年 產教融合育工匠”為主題，于5月6—12日由教育部等九部門聯合舉辦。其中，活動周全國啟動儀式暨第十一屆全國職業院校技能大賽開幕式將于5月6日下午在天津舉行。
二、今年職業教育活動周和相關活動的主要內容
今年活動周期間的全國性活動包括：在天津舉辦的2018年職業教育活動周全國啟動儀式暨第十一屆全國職業院校技能大賽開幕式、全國職業院校技能大賽（主賽區在天津）、改革開放40年中國職業教育成就展、2018年職業教育國際研討會；在湖南株洲舉辦的全國中等職業學校“文明風采”活動總結交流暨德育工作座談會；在深圳舉辦的“一帶一路”職業教育國際研討會；在重慶舉辦的第四屆全國職業教育和繼續教育期刊改革與發展學術論壇；在大連舉辦的“大國工匠進校園”職教周專場活動等。各地教育行政部門、人力資源社會保障部門將積極支持中小學校把職業體驗觀摩活動列為綜合實踐活動的重要內容，引導中小學校組織學生到職業院校、企業、賽場等進行體驗觀摩，精心組織好相關活動，確保活動周期間“天天有活動、處處有看點、人人有收獲”。各地共青團組織將牽頭深入開展“彩虹人生——奮斗的青春美麗”分享活動和“職業技術哪家強”線上主題活動。各地農業行政部門將牽頭積極開展“大國三農”主題教育實踐等相關活動。
1.關于職業教育活動周。今年的活動周將重點開展好以下三大類活動：一是內容豐富、形式多樣的職業體驗活動，二是產教融合、校企合作等主題推介活動，三是走進城鄉、貼近群眾的志愿服務活動。通過這些活動，著力讓活動周成為社會了解職業教育、體驗職業教育、共享職業教育成果的窗口。去年活動周期間，全國約有上萬所職業院校開展或參與相關活動，以普通中小學校學生和社區群眾為主體的體驗參與者超過2000萬人次，近萬家企業參與職教活動周，中央與地方主要媒體對職教活動周進行報道5000次以上。今年，各地將圍繞上述三大類活動，結合實際增加“自選動作”繼續開展好各項活動。
2.關于全國職業院校技能大賽。今年大賽將于5月6日至6月30日舉行，是新時代舉辦的首次大賽，設天津主賽區和吉林、江蘇等22個分賽區，有常規賽項74個大項（中職30個，高職44個）、行業特色賽項8個，參賽選手逾萬人。本屆大賽將繼續堅持“精彩、專業、安全、廉潔”，進一步突出對接教學標準，注重專業核心技術技能，切實貫徹“以賽促教、以賽促學、以賽促改”；進一步突出普惠性，擴大專業覆蓋面，公開大賽題庫，加快大賽資源轉化，讓更多學生參與和受益；進一步提升制度化水平，聯合36部門印發了《全國職業院校技能大賽章程》，完善22項工作制度，強化賽事管理，高水平辦好大賽。
3.關于全國中等職業學校“文明風采”活動總結交流暨德育工作座談會。全國中等職業學校“文明風采”活動總結交流暨德育工作座談會將于5月9日在湖南株洲舉辦。會議將總結交流中等職業學校德育工作新進展、新成效，探索開展符合新時代新要求的“文明風采”德育主題活動，進一步加強和改進德育工作，注重全員參與、實踐育人、過程育人、人人受益，努力提高活動育人實效。
三、建議
多年來，媒體朋友們十分關注職業教育的改革發展，在職業教育宣傳方面給了我們很多支持，非常感謝你們所做的工作。職教宣傳的議題很多，針對今年的重點，提出以下宣傳建議，供媒體朋友們參考。
一是宣傳好黨和國家職業教育方針政策。宣傳習近平教育思想以及對職業教育和繼續教育工作作出的指示批示精神。宣傳社會主義核心價值觀，推廣立德樹人典型案例，堅持“幸福都是奮斗出來的”理念，大力弘揚勞模精神和工匠精神，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍。大力宣傳黨的十九大關于“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”“辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質”等決策部署和相關政策。
二是展示好改革開放40年職業教育發展成果。大力宣傳改革開放40年來職業教育為經濟社會發展和人的全面發展作出的貢獻，重點突出支撐產業轉型升級、精準扶貧脫貧、“一帶一路”、“大眾創業、萬眾創新”、鄉村振興等國家戰略的重要貢獻，充分展示職業教育在制度建設、標準開發與實施、人才培養模式、院校管理和國際合作等方面的新成果。
三是講好職教故事。以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，講述職業院校學生成長成才故事、良師育人故事、大國工匠事跡、創新創業故事、職教脫貧攻堅故事、社會捐資助學故事、大賽獲獎選手成長歷程、職業院校服務貢獻社會典型案例、辦好一個專業帶動一個產業或支撐一個產業轉型發展的故事等。講職教人的故事、講職校的故事、講職教受益者的故事。
