職業(yè)教育活動(dòng)周標(biāo)識(shí)及含義

1.標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以手為造型基礎(chǔ)，突出“手”這一主題元素，簡(jiǎn)潔貼切地勾畫(huà)出職業(yè)教育的可視形象，昭示著“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”，直觀地展現(xiàn)職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)，立意準(zhǔn)確，寓意深遠(yuǎn)。特別是，“手掌”的設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)巧妙處理，融入“齒輪”輪廓，強(qiáng)化設(shè)計(jì)主題的“職業(yè)性”，突出“產(chǎn)教融合”的含義，同時(shí)，字母“e”是教育的英文首字母。通過(guò)“e”的變形，直觀地為標(biāo)識(shí)引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景，彰顯我國(guó)職業(yè)教育的“現(xiàn)代性”。

2.五個(gè)張開(kāi)的“手指”，使得整個(gè)標(biāo)識(shí)似冉冉升起的一輪朝陽(yáng)，昭示中國(guó)職教的基礎(chǔ)地位和職教中國(guó)的精彩未來(lái)。通過(guò)五種色彩的變化，象征職業(yè)教育國(guó)際化。

3.設(shè)計(jì)以象征技術(shù)技能人才的藍(lán)色為主題色，融合中國(guó)風(fēng)的筆墨元素，既展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，又展現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“中國(guó)”屬性，圖案構(gòu)成流暢自然，沉穩(wěn)而又生動(dòng)簡(jiǎn)潔，便于傳播使用。