淄博市技師學院的教育必須堅持“以人為本”的教學方式，淄博市技師學院根據不同的專業和課程特色采取引導啟發性原則、開放性原則、靈活性原則。“教學有法，卻無定法，貴在得法”，教學方法不是一成不變的，優秀教師在運用同一方法時也各具匠心，不拘一格。根據不同的教學內容靈活運用各類教學方法，不僅有利于提高課堂教學效果，而且可以讓學生在輕松的環境和心態下完成學習。

 

   電子商務作為實踐性突出的新興專業，在教學方法上更應靈活多樣，通過《網絡營銷》課程的教學實踐，筆者認為實戰型教學方法更能激發學生的學習興趣和熱情，增強學生學習的主動性、自覺性和針對性，可以獲得比較顯著的教學效果。

 

   網絡營銷課程相關實驗的概念是：在通過模擬電子商務營銷活動過程和觀察實際網絡營銷流程來重復課堂上學習過的理論知識，了解電子商務、網絡營銷和相關專業的具體運作流程，體會理論知識的作用；使學生能夠較為直接感受到電子商務活動規律，促使學生運用理論知識和電子商務工具及其手段完成商務活動；同時讓學生發現電子商務經營模式、系統設計、技術選擇、市場推廣等方面存在的問題和潛力，發現現存模式中的問題，從而提出改進意見。

因此，作為電子商務課程相關的實驗普遍具有教學實驗性和科學實驗性的雙重屬性。而目前大多高校采用的電子商務、網絡營銷模擬實驗多只能提供一個虛擬的商業平臺。

 

   淄博市技師學院通過在理論教學和實踐教學基礎上的延伸教學，讓學生能夠通過在實際商業環境下進行實際操作，直接感受電子商務知識的商業化應用過程，使他們在整個實驗過程中進一步認識、理解所學的相關知識，開闊視野，擴大知識領域，提高適應商業活動的綜合素質，繼而達到真正的融會貫通，同時訓練了學生的實際商務運作技能。

本實戰型教學方法具體做法如下：

 

   1、指導學生建立自己的網上商店，將學生自建的網上商店作為實驗基地和依據；也可以作為其將來自主創業的基礎和作為下一年級學生教學實驗跟蹤統計數據的來源。

學生在現有的電子商務C2C平臺上建立個人或小組創業形式的網上商店，通過選擇合適的平臺服務商建立網上商店、網上商店4P4C策劃、建設實施、營銷推廣、調整完善、結果評估等一系列實戰操作，積累了寶貴的銷售經驗，得到一系列真實數據和營銷經驗和案例。

 

  2、在一邊教學一邊進行的實戰研究中總結一套切實可行的實戰型實驗教學方法和模式，并在以后的持續教學實踐中完善，同時應用于教學互動，初見成效。

經過實踐總結，得出本教學方法以下幾點優勢：

 

  1、本實戰型教學方法在電子商務專業教學領域屬于創新，教學實驗方法與模式的實戰型改革，真正體現了理論和實踐的結合；

 

  2、突出了學生參與和以學生為主導的教學關系和教育理念，能極大的提高和發揮學生的學習積極性、主動性和創造性；學生通過理論與實踐的結合寫出了一些有創意有見解有實際數據為依據的實踐報告，在專業上進步明顯；

 

  3、真正實現了對學生的基礎商業技能訓練，由于真實的自營網上商店的操作，有效的實現了學生的基礎商業技能訓練；

 

  4、本教改有教學、實驗和學生創業指導實踐相結合的特點，符合學校鼓勵學生以自主創業解決大學生就業難問題的思想。

 

  淄博市技師學院通過本實戰型教學使學生能夠直接感受到電子商務的商業化應用過程，并通過知識的運用深入理解專業理論知識，開闊了學生視野，擴大了知識領域，改善了學習環境。使學生通過實踐提高了適應商業活動的綜合素質，加強了學生創造能力的培養，學會了在實踐中發現問題、提煉問題、概括問題，培養發現商業機會的意識和能力。同時幫助學生獲得和提高動手能力、獨立策劃能力、綜合應用理論知識能力、適應社會需求的能力。