又是一年畢業(yè)季，你怎辦？

    隨著又一年畢業(yè)季的來(lái)臨，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)再次成為大學(xué)生討論的熱門話題，有關(guān)專家分析：就業(yè)能為缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生帶來(lái)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)以彌補(bǔ)自身所缺；而創(chuàng)業(yè)是一把雙刃劍，暗藏機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)，但能讓大學(xué)生得到磨練和更全面的發(fā)展。面對(duì)“找婆家”和“做老板”兩條不同的出路，你怎么選？

　　講述

　　大學(xué)打下創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

　　他因所學(xué)專業(yè)而選擇創(chuàng)業(yè)

　　楊華去年畢業(yè)于云南大學(xué)，學(xué)生物技術(shù)專業(yè)的他，畢業(yè)后義無(wú)反顧的選擇創(chuàng)業(yè)，與身邊的同學(xué)一道，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下成立了自己的生物科技有限公司。

　　楊華說(shuō)：“我自身的專業(yè)是一門技術(shù)活，通過(guò)本科4年和研究生3年的學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)室中掌握了較為前沿的生物科學(xué)技術(shù)，還未畢業(yè)團(tuán)隊(duì)就能為相關(guān)科研機(jī)提供科研技術(shù)指導(dǎo)。”隨著畢業(yè)腳步的臨近，楊華和同學(xué)們開(kāi)始思考自己的前途和發(fā)展。楊華覺(jué)得，枯燥的工作崗位很容易讓自己的專業(yè)學(xué)習(xí)能力被消磨。“我們對(duì)科研的激情就是來(lái)自于專業(yè)興趣，所以后決定一起創(chuàng)業(yè)，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共同分享利益，重要的是尋求一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、自由的工作環(huán)境。”

　　如今，楊華的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已運(yùn)行半年，憑借扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)和廣闊的視野，他和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)接到了200多萬(wàn)的技術(shù)單。楊華表示，“我們現(xiàn)在并不看重經(jīng)濟(jì)效益，而是市場(chǎng)積累和公司的品牌知名度，只要方向?qū)α耍瑒?chuàng)業(yè)，一切皆有可能。”

　　數(shù)據(jù)

　　2014年成為“更難就業(yè)季”

　　省內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)超去年

　　近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)已成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)人，被稱為“史上難就業(yè)季”，而2014年在此基礎(chǔ)上仍有增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)將突破700萬(wàn)人，成為2013年后的“更難就業(yè)季”。

　　云南省情況如何？記者從今年就業(yè)工作座談會(huì)上了解到，2014年省內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到15.4萬(wàn)人，較去年增加1.6萬(wàn)。面對(duì)刻不容緩的就業(yè)形勢(shì)，我省將高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位，通過(guò)拓寬就業(yè)渠道、引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、見(jiàn)習(xí)提升等多項(xiàng)舉措，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造充分就業(yè)機(jī)會(huì)，全面開(kāi)展對(duì)有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)名制就業(yè)服務(wù)登記和一對(duì)一就業(yè)援助工作。

　　考量自己的能力

　　先就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)再起步創(chuàng)業(yè)

　　范志超來(lái)自于曲靖一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，云南民族大學(xué)畢業(yè)后，他應(yīng)聘到一家效益不錯(cuò)的民營(yíng)企業(yè)，在公司負(fù)責(zé)銷售和公關(guān)維護(hù)。

　　“畢業(yè)之前也有創(chuàng)業(yè)的想法，但一方面，我沒(méi)資金、沒(méi)關(guān)系，家庭條件也不允許我去瞎折騰，我迫切需要找到一份工作養(yǎng)活自己，并力所能及的為家庭提供應(yīng)有的幫助；另一方面，當(dāng)時(shí)雖然知道創(chuàng)業(yè)錢來(lái)得快，且有創(chuàng)業(yè)的想法，但沒(méi)有合適的切入點(diǎn)，只能在心中保留這個(gè)夢(mèng)想，并等待實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”范志超告訴記者。

　　成功總是青睞于有準(zhǔn)備的人，已經(jīng)在民企工作了3年的范志超，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，接觸到各行各業(yè)的老板和企業(yè)家，對(duì)所在行業(yè)的市場(chǎng)需求敏感度較高。一次，在與客戶商談的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了新的商機(jī)。于是，范志超成為了這個(gè)客戶云南銷售部的負(fù)責(zé)人，并每年參與分紅。現(xiàn)在的范志超，每年有上百萬(wàn)分紅，已經(jīng)成為一個(gè)不折不扣的小老板。

　　以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

　　我省今年將扶持12萬(wàn)人創(chuàng)業(yè)

　　值得一提的是，從2009年到現(xiàn)在，云南省通過(guò)“貸免扶補(bǔ)”等工作，共扶持35萬(wàn)人創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了180萬(wàn)人就業(yè)。以去年為例，云板省通過(guò)“貸免扶補(bǔ)”政策扶持4926名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 占該政策扶持創(chuàng)業(yè)人數(shù)的8.2%。

　　云南省就業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前全省創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)55個(gè)，入駐項(xiàng)目600多個(gè)。而在今年3月舉行的“2014中國(guó)創(chuàng)業(yè)服務(wù)峰會(huì)暨中國(guó)創(chuàng)業(yè)咖啡聯(lián)盟年會(huì)”主題演講和圓桌會(huì)議上，云南省就業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年我省將扶持12萬(wàn)人成功創(chuàng)業(yè)，省財(cái)政在去年專項(xiàng)資金的基礎(chǔ)上增加1億元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金，專門用于扶持創(chuàng)業(yè)。

　　微言大義

　　@王曉-濤：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系：創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的基礎(chǔ)，就業(yè)是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容。

　　@濟(jì)南智聯(lián)教育：創(chuàng)業(yè)就業(yè)該選哪一個(gè)？在大學(xué)畢業(yè)生中，有一部分同學(xué)敢想敢拼，希望能夠自主創(chuàng)業(yè)。不論結(jié)果怎樣，相信有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)將為他們的人生增添一份不尋常的經(jīng)歷。不過(guò)，創(chuàng)業(yè)對(duì)資金、管理能力、社會(huì)關(guān)系等條件要求較高，而這些條件大部分大學(xué)畢業(yè)生都不具備、或者不完全具備，因此即使你能力很強(qiáng)，也好三思而后行。

　　先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)聽(tīng)聽(tīng)專家怎么說(shuō)

　　觀點(diǎn)：把就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)擺在重要位置

　　西北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、副教授 劉磊

　　高校應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯輔導(dǎo)擺在重要位置。處于大學(xué)階段的大多數(shù)學(xué)生在人生觀、世界觀、價(jià)值觀等方面仍不夠成熟和穩(wěn)定，在“就業(yè)難”、“畢業(yè)就等于失業(yè)”等負(fù)面因素影響下，如果不能得到系統(tǒng)科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯輔導(dǎo)，容易產(chǎn)生迷茫和彷徨的情緒。

　　目前，許多高校都將就業(yè)指導(dǎo)工作列入高校常規(guī)工作，還應(yīng)當(dāng)將就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯輔導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)；與形勢(shì)政策課、大學(xué)生道德修養(yǎng)課等課程緊密地結(jié)合起來(lái)。任課教師不僅傳授學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能，還要讓學(xué)生學(xué)到如何成為一名合格的職業(yè)工作者。

　　觀點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)之前先積累經(jīng)驗(yàn)

　　云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院副教授 蔣暉

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其實(shí)就是一種就業(yè)，如果成功，將極大帶動(dòng)就業(yè)的發(fā)展，不僅實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)個(gè)人的直接就業(yè)，還間接帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的就業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，它可能成就一個(gè)人也可能毀掉一個(gè)人，一定要謹(jǐn)慎。但是如果一個(gè)人不是倉(cāng)促的創(chuàng)業(yè)，而是從小特別是初高中的時(shí)候就有創(chuàng)業(yè)的種子在心中萌芽，并在大學(xué)期間又做了一些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這種情況應(yīng)該被鼓勵(lì)去大膽創(chuàng)業(yè)。但另一方面，如果只是因?yàn)槊壬�了一種想法就決定去創(chuàng)業(yè)，這是不可取的，一定要讓他認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛，如果仍然堅(jiān)持，不畏創(chuàng)業(yè)中可能碰到的困難，那么，也可以進(jìn)行嘗試。希望大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前先積累一些行業(yè)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，然后在選擇創(chuàng)業(yè)，這樣的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)大大降低。

　　觀點(diǎn)：個(gè)人選擇還是要先從自身出發(fā)

　　昆明理工大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育辦公室主任 洪云

　　創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)在呈現(xiàn)和傳統(tǒng)的工業(yè)時(shí)代不同的特征，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，使得企業(yè)的建立、運(yùn)作與管理不再全是以前大而全的方式，服務(wù)行業(yè)的高度細(xì)分、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的興起、互聯(lián)網(wǎng)形成的個(gè)人與世界鏈接的接近零成本，這使得大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)變得更有可能。

　　就業(yè)和創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有所謂完全正確的先后關(guān)系。成功就業(yè)是成功銷售了自己，成功創(chuàng)業(yè)是成功銷售了自己及其團(tuán)隊(duì)提供的服務(wù)。這其中，難度大有不同。因此，在做出選擇的時(shí)候，建議先從自身出發(fā)。