濰柴大學(xué)雙元制職教模式觀摩研討會圓滿舉行

為進一步擴大職業(yè)教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上的影響力，積極探索富有濰柴大學(xué)特色的職業(yè)教育發(fā)展新路子，共同探討“雙元制”發(fā)展方向，研究未來職業(yè)教育發(fā)展趨勢，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。1月13日，濰坊市人社局、濰坊市教育局、高新區(qū)文教局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和來自不同高校的教育行業(yè)學(xué)術(shù)專家，以及濰柴大學(xué)合作院校、企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生、家長代表、媒體代表等近百人齊聚濰柴大學(xué)，參加濰柴大學(xué)雙元制職教模式觀摩研討會。與會者參觀了濰柴大學(xué)和濰柴工業(yè)園，觀摩了濰柴大學(xué)雙元制職教模式公開示范課并進行了深入的研討。

沒有枯燥的知識灌輸，沒有乏味的說教，幾組學(xué)生圍坐在一起，在老師的引領(lǐng)下，一會兒激烈討論，一會兒擔任“小專家”，一會兒分組實驗，自主探索學(xué)習(xí)水溫傳感器檢測。你見過這樣的課堂嗎？

1月13日，一場雙元制職教模式觀摩研討會在濰柴大學(xué)如火如荼地進行著。市人社局、市教育局、高新區(qū)文教局等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和來自不同高校的教育行業(yè)學(xué)術(shù)專家，以及濰柴大學(xué)合作院校、企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生、家長代表等紛紛表示此種課程模式讓他們耳目一新，贊譽之詞不絕于口。

“什么叫‘雙元制’？”在觀摩研討過程中，有家長提出疑問。“這是源于德國的一種職業(yè)教育培訓(xùn)模式，簡單地說，就是德國的青少年一面在企業(yè)接受培訓(xùn)，一面在職業(yè)學(xué)校進行學(xué)習(xí)，這種形式被稱為‘雙元制’。”帶隊老師給出為通俗簡單的解釋。

而在濰柴大學(xué)，這一模式是如何應(yīng)用的？就此，濰柴大學(xué)校長欒玉俊介紹，濰柴大學(xué)1989年引進德國職業(yè)教育模式，由德國專家常年駐校督學(xué)，注重學(xué)習(xí)領(lǐng)域和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，學(xué)生參與技能訓(xùn)練和理論培訓(xùn)的比例多于2:1，畢業(yè)生的技能素質(zhì)得到了強化訓(xùn)練。經(jīng)過近30年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)初步形成了以“學(xué)校與企業(yè)的雙元、理論與實踐的雙元、職教與培訓(xùn)的雙元”為主導(dǎo)的、獨具特色的“濰柴雙元制” 職業(yè)教育模式。如今，為更好的對標國際先進職教理念，學(xué)校啟動了歷史上的第二次教學(xué)改革—以工作過程為導(dǎo)向的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程模式，并計劃利用2年時間在全校鋪開。

據(jù)了解，在這一模式下，學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力和個人能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性，學(xué)生變被動接受為主動探索，教師也由過去課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，變成課堂教學(xué)的組織者、主持者。

觀摩研討中，與會者參觀了濰柴雙元制在職業(yè)教育模式的育人成果，通過聽介紹、詢問題、觀模型、看作品、進課堂等多種形式，就“雙元制”職業(yè)教育模式進行了深入的討論交流。

濰坊市人社局職建科科長翟述伍指出，濰柴大學(xué)“雙元制”職業(yè)教育模式已成為中國職業(yè)教育的成功范例和特色品牌，在全國享有較高聲譽。“濰柴大學(xué)依托濰柴集團，在職業(yè)教育方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，希望濰柴大學(xué)在雙元制職業(yè)教育模式的延伸發(fā)展方面有更大作為，為我市技工教育發(fā)展做出新貢獻！”翟述伍表示，弘揚大國工匠精神，培養(yǎng)符合企業(yè)需要的復(fù)合型高技能人才，需要良好的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機制。作為企業(yè)辦學(xué)，濰柴大學(xué)肩負著職業(yè)教育、企業(yè)員工培訓(xùn)和干部培養(yǎng)的使命。

此外，在觀摩活動的總結(jié)會上，濰坊市教育局職成教科科長魏延勝就濰坊職業(yè)教育發(fā)展情況進行了通報，他指出，濰坊職業(yè)教育有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)，發(fā)展態(tài)勢良好，同時也普遍存在家長對職業(yè)教育的認知程度不高，導(dǎo)致學(xué)校招生存在困難，以及人才質(zhì)量和素養(yǎng)水平與企業(yè)需求存在差距兩大問題。“而濰柴大學(xué)不一樣，辦學(xué)主體為企業(yè)，其雙元制職教模式可以很好地貫徹落實企業(yè)對人才能力和素養(yǎng)等方面的實際需求，代表了未來職業(yè)教育發(fā)展方向，這也正是這所大學(xué)的價值和意義所在。”魏延勝說，作為教育主管部門，他們會提供全方位的服務(wù)，大力支持濰柴大學(xué)雙元制職教模式的發(fā)展。

濰坊濱海中學(xué)副校長孫建世曾多次推薦學(xué)生和自家親戚就讀濰柴大學(xué)，在他看來，學(xué)校雙元制職教模式可以提供符合需求的職業(yè)教育，可以幫助學(xué)生快速并有效就業(yè)。在觀摩研討總結(jié)會上，從事了30多年職業(yè)教育的濰坊創(chuàng)新培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校校長高政激動地說：“這些年，我參觀了很多很多所職業(yè)院校，在這里，讓我震撼的主要有兩點，一是學(xué)校校長對學(xué)校工作的全心投入，校長是學(xué)校的靈魂，從校長的思想、工作態(tài)度就能感覺到這個學(xué)校處處充滿生機，蓬勃向上地生長。二是雙元制職教模式公開示范課獨具特色，課堂上每個學(xué)生的參與度極高，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。”

濰坊星科教育副校長張衍彬作為合作院校對濰柴大學(xué)雙元制職教模式發(fā)表了自己的見解。他表示，當天的觀摩讓他受益匪淺。同時提議濰柴大學(xué)在學(xué)生未來去向上，一方面可以滿足其就業(yè)需求，另一方面可以通過多種形式滿足其升學(xué)需求。

當天的觀摩研討會集中展示了濰柴雙元制在職業(yè)教育模式的育人成果，也是一次職教模式教學(xué)改革的交流盛會，現(xiàn)場參會領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、企業(yè)以及家長代表等紛紛表示此次觀摩活動展示內(nèi)容豐富，收獲頗豐。

據(jù)悉，為了方便更多學(xué)生家長和相關(guān)院校、企業(yè)深入地了解濰柴大學(xué)，濰柴大學(xué)自今年2月開始將每周六上午8:30—11：30，下午14:00—16:00定為“校園開放日”，歡迎廣大考生、家長到校參觀考察或咨詢。聯(lián)系電話：0536-2297613  0536-8251717。聯(lián)系人：牟老師15863679001、劉老師13791667769柳老師18162085719、高老師18678025357