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中職學校電子技術基礎與技能教學大綱

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中等職業(yè)學校電子技術基礎與技能教學大綱

一、課程性質與任務

本課程是中等職業(yè)學校電類專業(yè)的一門基礎課程。其任務是：使學生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電子技術基礎知識和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電子問題的能力，具備學習后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合素質與職業(yè)能力，增強學生適應職業(yè)變化的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。

二、課程教學目標

使學生初步具備查閱電子元器件手冊并合理選用元器件的能力；會使用常用電子儀器儀表；了解電子技術基本單元電路的組成、工作原理及典型應用；初步具備識讀電路圖、簡單電路印制板和分析常見電子電路的能力；具備制作和調試常用電子電路及排除簡單故障的能力；掌握電子技能實訓，安全操作規(guī)范。

結合生產(chǎn)生活實際，了解電子技術的認知方法，培養(yǎng)學習興趣，形成正確的學習方法，有一定的自主學習能力；通過參加電子實踐活動，培養(yǎng)運用電子技術知識和工程應用方法解決生產(chǎn)生活中相關實際電子問題的能力；強化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風和職業(yè)道德。

三、教學內容結構

教學內容由基礎模塊和選學模塊兩部分組成。

1. 基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，教學時數(shù)為84學時。

2. 選學模塊是適應不同專業(yè)需要，以及不同地域、學校的差異，滿足學生個性發(fā)展的選學內容，選定后即為該專業(yè)的必修內容，教學時數(shù)不少于12學時。

3. 課程總學時數(shù)不少于96學時。

四、教學內容與要求

基礎模塊

第一部分　模擬電子技術

教學單元	教學內容	教學要求與建議
二極管及其應用	二極管的特性、結構與分類	通過實驗或演示，了解二極管的單向導電性；
		了解二極管的結構、電路符號、引腳、伏安特性、主要參數(shù)，能在實踐中合理使用二極管；
		了解硅穩(wěn)壓管、發(fā)光二極管、光電二極管、變容二極管等特殊二極管的外形特征、功能和實際應用；
		能用萬用表判別二極管的極性和質量優(yōu)劣
	整流電路及應用	通過示波器觀察整流電路輸出電壓的波形，了解整流電路的作用及工作原理；
		能從實際電路圖中識讀整流電路，通過估算，會合理選用整流電路元件的參數(shù)；
		通過查閱資料，能列舉整流電路在電子技術領域的應用；
		搭接由整流橋組成的應用電路，會使用整流橋
	濾波電路的類型和應用	能識讀電容濾波、電感濾波、復式濾波電路圖；
		通過查閱資料，了解濾波電路的應用實例；
		通過示波器觀察濾波電路的輸出電壓波形，了解濾波電路的作用及其工作原理；
		會估算電容濾波電路的輸出電壓
	實訓項目：整流、濾波電路的測試	能焊接整流、濾波電路；
		會用萬用表和示波器測量相關電量參數(shù)和波形；
		通過實驗，了解濾波元件參數(shù)對濾波效果的影響
三極管及放大電路基礎	三極管及應用	通過三極管日常應用實例，了解三極管電流放大特點；
		掌握三極管的結構及符號，能識別引腳，了解特性曲線、主要參數(shù)、溫度對特性的影響，在實踐中能合理使用三極管；
		會用萬用表判別三極管的引腳和質量優(yōu)劣
	放大電路的構成	能識讀和繪制基本共射放大電路；
	放大電路的構成	從實例入手，理解共射放大電路主要元件的作用
	放大電路的分析	了解放大器直流通路與交流通路；
		了解小信號放大器性能指標（放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻）的含義；
		會使用萬用表調試三極管的靜態(tài)工作點
三極管及放大電路基礎	放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定	通過實驗或演示，了解溫度對放大器靜態(tài)工作點的影響；
		能識讀分壓式偏置、集電極–基極偏置放大器的電路圖；
		了解分壓式偏置放大器的工作原理；
		搭接分壓式偏置放大器，會調整靜態(tài)工作點
常用放大器	集成運算放大器	了解集成運放的電路結構及抑制零點漂移的方法，理解差模與共模、共模抑制比的概念；
		掌握集成運放的符號及器件的引腳功能；
		了解集成運放的主要參數(shù)，了解理想集成運放的特點；
		能識讀由理想集成運放構成的常用電路（反相輸入、同相輸入、差分輸入運放電路和加法、減法運算電路），會估算輸出電壓值；
		了解集成運放的使用常識，會根據(jù)要求正確選用元器件；
		會安裝和使用集成運放組成的應用電路；
		理解反饋的概念，了解負反饋應用于放大器中的類型
	低頻功率放大器	列舉低頻功率放大器的應用，了解低頻功率放大電路的基本要求和分類；
		能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖；
		了解功放器件的安全使用知識；
		了解典型功放集成電路的引腳功能，能按工藝要求裝接典型電路
	實訓項目：音頻功放電路的安裝與調試	會熟練使用示波器，會使用低頻信號發(fā)生器；
		會安裝與調試音頻功放電路（前置放大器由集成運放構成）；
		會判斷并檢修音頻功放電路的簡單故障

第二部分　數(shù)字電子技術

教學單元	教學內容	教學要求與建議
數(shù)字電路基礎	脈沖與數(shù)字信號	理解模擬信號與數(shù)字信號的區(qū)別；
		了解脈沖波形主要參數(shù)的含義及常見脈沖波形；
		掌握數(shù)字信號的表示方法，了解數(shù)字信號在日常生活中的應用
	數(shù)制與編碼	掌握二進制、十六進制數(shù)的表示方法；
		能進行二進制、十進制數(shù)之間的相互轉換；
		了解8421BCD碼的表示形式
	邏輯門電路	掌握與門、或門、非門基本邏輯門的邏輯功能，了解與非門、或非門、與或非門等復合邏輯門的邏輯功能，會畫電路符號，會使用真值表；
		了解TTL、CMOS門電路的型號、引腳功能等使用常識，并會測試其邏輯功能；
		能根據(jù)要求，合理選用集成門電路
組合邏輯電路	組合邏輯電路的基本知識	掌握組合邏輯電路的分析方法和步驟；
		了解組合邏輯電路的種類
	編碼器	通過實驗或應用實例，了解編碼器的基本功能；
		了解典型集成編碼電路的引腳功能并能正確使用
	譯碼器	通過實驗或日常生活實例，了解譯碼器的基本功能；
		了解典型集成譯碼電路的引腳功能并能正確使用；
		了解常用數(shù)碼顯示器件的基本結構和工作原理；
		通過搭接數(shù)碼管顯示電路，學會應用譯碼顯示器
	實訓項目：制作三人表決器	能根據(jù)功能要求設計邏輯電路；
		會安裝電路，實現(xiàn)所要求的邏輯功能
觸發(fā)器	RS觸發(fā)器	了解基本RS觸發(fā)器的電路組成，通過實驗掌握RS觸發(fā)器所能實現(xiàn)的邏輯功能；
		了解同步RS觸發(fā)器的特點、時鐘脈沖的作用，了解邏輯功能
	JK觸發(fā)器	熟悉JK觸發(fā)器的電路符號；
		了解JK觸發(fā)器的邏輯功能和邊沿觸發(fā)方式；
		會使用JK觸發(fā)器；
		通過實驗，掌握JK觸發(fā)器的邏輯功能
	實訓項目：制作四人搶答器	會用觸發(fā)器安裝電路，實現(xiàn)所要求的邏輯功能
時序邏輯電路	寄存器	了解寄存器的功能、基本構成和常見類型；
		了解典型集成移位寄存器的應用
	計數(shù)器	了解計數(shù)器的功能及計數(shù)器的類型；
		掌握二進制、十進制等典型集成計數(shù)器的外特性及應用
	實訓項目：制作秒計數(shù)器	可按工藝要求制作印制電路板；
		會安裝電路，實現(xiàn)計數(shù)器的邏輯功能

選學模塊

第一部分　模擬電子技術

教學單元	教學內容	教學要求與建議
二極管及其應用	整流電路的應用	了解三相整流電路的組成與特點
三極管及放大電路基礎	放大電路的構成	通過比較，了解共射、共集和共基三種放大電路的電路構成特點
	放大電路的分析	會使用公式估算靜態(tài)工作點、輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù)
	多級放大電路	能區(qū)分多級放大電路的級間耦合方式；
		通過比較，了解三種耦合方式的優(yōu)缺點；
		通過電子產(chǎn)品的實例，了解幅頻特性指標的重要性；
		了解多級放大器的增益和輸入、輸出電阻的概念及工程中的應用
直流穩(wěn)壓電源	集成穩(wěn)壓電源	了解三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應用電路，能識別其引腳；
		能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖
	開關式穩(wěn)壓電源	了解開關式穩(wěn)壓電源的框圖及穩(wěn)壓原理；
		了解開關式穩(wěn)壓電源的主要優(yōu)點，列舉其在電子產(chǎn)品中的典型應用
	實訓項目：三端集成可調穩(wěn)壓器構成的直流穩(wěn)壓電源的組裝與調試	會安裝與調試直流穩(wěn)壓電源；
		能正確測量穩(wěn)壓性能、調壓范圍；
		會判斷并檢修直流穩(wěn)壓電源的簡單故障
放大器	場效晶體管放大器	了解場效晶體管的結構、符號、電壓放大作用和主要參數(shù)；
		了解場效晶體管放大器的特點及應用
	諧振放大器	能識讀典型諧振放大器的電路圖，理解其工作原理；
		了解典型諧振放大器主要性能指標及其在工程應用中的意義
	實訓項目：組裝收音機的中頻放大電路	會組裝中頻放大電路；
		會測試調整電路，可用掃頻儀測量幅頻特性
正弦波振蕩電路	振蕩電路的組成	掌握正弦波振蕩電路的組成框圖及類型；
		理解自激振蕩的條件
	常用振蕩器	能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖；
		了解振蕩電路的工作原理，能估算振蕩頻率
	實訓項目：制作正弦波振蕩電路	會安裝與調試RC橋式音頻信號發(fā)生器或LC接近開關電路；
		能用示波器觀測振蕩波形，可用頻率計測量振蕩頻率；
		能排除振蕩器的常見故障
高頻信號處理電路	調幅與檢波	了解調幅波的基本性質，了解調幅與檢波的應用；
		能識讀二極管調幅電路圖；
		能識讀二極管包絡檢波的電路圖，了解其檢波原理；
		可通過示波器觀測調幅收音機檢波電路的波形，了解檢波電路的功能
	調頻與鑒頻	了解調頻波的基本性質，了解調頻與鑒頻的應用；
		了解調頻電路的工作原理；
		能識讀集成斜率鑒頻器的電路圖，了解其工作原理；
		可通過示波器觀測調頻收音機鑒頻電路的波形，了解鑒頻電路的功能
	混頻器	通過典型應用實例，了解混頻器的功能；
		能識讀三極管混頻器的電路圖，了解其工作原理
	實訓項目：組裝調幅調頻收音機	會按電路圖組裝收音機；
		會進行中頻調整、頻率覆蓋及統(tǒng)調；
		會分析并排除收音機電路的常見故障
晶閘管及其應用電路	一般晶閘管及其應用	了解晶閘管的基本結構、符號、引腳排列、工作特性等常識；
		了解晶閘管在可控整流、交流調壓等方面的應用
	特殊晶閘管及其應用	了解特殊晶閘管的特點；
		了解特殊晶閘管的應用
	實訓項目：制作家用調光臺燈電路	會選用元器件；
		會組裝調試電路

第二部分　數(shù)字電子技術

教學單元	教學內容	教學要求與建議
數(shù)字電路基礎	邏輯函數(shù)化簡	了解邏輯代數(shù)的表示方法和運算法則；
		會用邏輯代數(shù)基本公式化簡邏輯函數(shù)，了解其在工程應用中的實際意義
脈沖波形的產(chǎn)生與變換	常見脈沖產(chǎn)生電路	了解多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器的功能及基本應用
	時基電路的應用	了解555時基電路的引腳功能和邏輯功能；
		了解555時基電路在生活中的應用實例，會用555時基電路搭接多諧振蕩器、單穩(wěn)觸發(fā)器、施密特觸發(fā)器
	實訓項目：555時基電路的應用	會裝配、測試、調整應用電路；
		能畫出相關信號波形；
		能排除常見故障
觸發(fā)器	D觸發(fā)器	掌握D觸發(fā)器的電路符號和邏輯功能；
		通過實驗，掌握D觸發(fā)器的應用
數(shù)模轉換和模數(shù)轉換	數(shù)模轉換	了解數(shù)模轉換的基本概念，列舉其應用；
		了解典型集成數(shù)模轉換電路的引腳功能和應用電路的連接方法
	模數(shù)轉換	了解模數(shù)轉換的基本概念，列舉其應用；
		了解典型集成模數(shù)轉換電路的引腳功能和應用電路的連接方法
	實訓項目：數(shù)模轉換與模數(shù)轉換集成電路的使用	會搭接數(shù)模轉換集成電路的典型應用電路，觀察現(xiàn)象，并測試相關數(shù)據(jù)；
		會搭接模數(shù)轉換集成電路的典型應用電路，觀察現(xiàn)象，并測試相關數(shù)據(jù)

五、教學實施

（一）學時安排建議

模塊	教學單元		建議學時數(shù)
基礎模塊	模擬電子技術	二極管及其應用	10	84
		三極管及放大電路基礎	10
		常用放大器	20
	數(shù)字電子技術	數(shù)字電路基礎	10
		組合邏輯電路	12
		觸發(fā)器	10
		時序邏輯電路	12
選學模塊	模擬電子技術	二極管及其應用	2	80
		三極管及放大電路基礎	4
		直流穩(wěn)壓電源	10
		放大器	8
		正弦波振蕩電路	8
		高頻信號處理電路	16
		晶閘管及其應用電路	10
	數(shù)字電子技術	數(shù)字電路基礎	2
		脈沖波形的產(chǎn)生與變換	12
		觸發(fā)器	2
		數(shù)模轉換和模數(shù)轉換	6

實行學分制的學校，可按16～18學時折合1學分計算。

（二）教學方法建議

1. 以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質和職業(yè)能力，以適應電子技術快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。為適應不同專業(yè)及學生學習需求的多樣性，可通過對選學模塊教學內容的靈活選擇，體現(xiàn)課程的選擇性和教學要求的差異性。教學過程中，應融入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。

2. 堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結合的教學模式，使電子技術基本理論的學習和基本技能的訓練與生產(chǎn)生活中的實際應用相結合。引導學生通過學習過程的體驗或典型電子產(chǎn)品的制作等，提高學習興趣，激發(fā)學習動力，掌握相應的知識和技能。對于課程教學內容中的主要器件和典型電路，要引導學生通過查閱相關資料分析其外部特性和功能，分析其在生產(chǎn)生活實踐中的典型應用，了解其工作特性和使用方法，并學會正確使用。

（三）教材編寫建議

教材編寫應以本教學大綱為基本依據(jù)。

1. 合理安排基礎模塊和選學模塊內容，可根據(jù)不同專業(yè)、不同教學模式編寫相應教材。

2. 應體現(xiàn)以就業(yè)為導向、以學生為本的原則，將電子技術的基本原理與生產(chǎn)生活中的實際應用相結合，注重實踐技能的培養(yǎng)，注意反映電子技術領域的新知識、新技術、新工藝和新材料。

3. 應符合中職學生的認知特點，努力提供多介質、多媒體、滿足不同教學需求的教材及數(shù)字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。

（四）現(xiàn)代教育技術的應用建議

教師應重視現(xiàn)代教育技術與課程教學的整合，充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，提高教學的效率和質量。應充分利用數(shù)字化教學資源，創(chuàng)建適應個性化學習需求、強化實踐技能培養(yǎng)的教學環(huán)境，積極探索信息技術條件下教學模式和教學方法的改革。

六、考核與評價

1. 考核與評價要堅持結果評價和過程評價相結合，定量評價和定性評價相結合，教師評價和學生自評、互評相結合，使考核與評價有利于激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的發(fā)展。

2. 考核與評價要根據(jù)本課程的特點，改革單一考核方式，不僅關注學生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護工具設備、保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。

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