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山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 職業(yè)教育如何撐起高中半邊天?
寧波市甬江職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空服務(wù)專業(yè)今年提前批計(jì)劃招收181人,而報(bào)名的學(xué)生數(shù)卻突破了3000人大關(guān)。其中還有不少模擬考成績(jī)能上普高的考生,但他們就是愿意上職校,讀自己心儀的專業(yè)。
類似的場(chǎng)景在我省各地都能看到。一直以來(lái),國(guó)家都強(qiáng)調(diào)要保持職校和普高招生規(guī)模大體相當(dāng)。但有些地方在落實(shí)這一政策時(shí)卻困難重重,學(xué)生迫不得已才會(huì)去讀職高,而我省卻連續(xù)10余年保持了普職比例大體相當(dāng),而且越來(lái)越受考生及其家長(zhǎng)的歡迎。其中的原因究竟是什么呢?
“這固然和國(guó)家支持、政府重視有關(guān),也和我省中職教育始終緊緊圍繞地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略定位分不開。”麗水市教育局職成高教處處長(zhǎng)陳海香說(shuō),2016年麗水市的普職比達(dá)到52∶48,2017年也同樣保持了這一比例。目前,該市中職學(xué)校開設(shè)了覆蓋現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等12大類48個(gè)專業(yè),與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、麗水“195”生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系基本吻合。這也吸引了行業(yè)企業(yè)的參與,而良好的就業(yè)也推動(dòng)了中職教育招生的強(qiáng)勁勢(shì)頭,形成了一個(gè)“美好的循環(huán)”。
今年4月,在蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)畢業(yè)生校企供需招聘會(huì)上,來(lái)自上海、深圳等地的用人單位拿出2000余個(gè)崗位來(lái)“搶”該校700余名畢業(yè)生。特別是幼教專業(yè),光義烏就有十幾家幼兒園組團(tuán)前來(lái)招人,給出的待遇還非常優(yōu)厚。此外,汽修、電商、烹飪等專業(yè)也很走俏,基本上都是沒畢業(yè)就已被企業(yè)預(yù)訂一空。
2009年,省政府推出職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”,凡涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生,3年學(xué)費(fèi)全部由省、市財(cái)政承擔(dān)。在湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)謝星根看來(lái),讀中職不僅免學(xué)費(fèi),實(shí)習(xí)期間還能拿工資,加上涉農(nóng)專業(yè)良好的就業(yè)前景,受到學(xué)生和家長(zhǎng)青睞自然是順理成章的事。據(jù)省教育廳職成處的統(tǒng)計(jì)顯示,去年我省中職學(xué)生畢業(yè)初次就業(yè)率高達(dá)98.94%,專業(yè)對(duì)口率也達(dá)到了87.38%,遠(yuǎn)高于同期高校畢業(yè)生的就業(yè)率。
初中學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的女兒在入讀杭州市人民職業(yè)學(xué)校空乘專業(yè)“3+2”班后,不僅圓了大學(xué)夢(mèng),畢業(yè)當(dāng)年就被國(guó)內(nèi)一家知名的航空公司錄取,如今因工作表現(xiàn)優(yōu)異還被升為了主管,這讓杭州的周女士感慨萬(wàn)千。原本以為職業(yè)教育是“斷頭路”,如今看來(lái)上職校可謂是就業(yè)升學(xué)兩相宜。
得益于我省不斷推進(jìn)的招生制度改革,職業(yè)教育正在搭建一條升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)互通的人才培養(yǎng)立交橋。在杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校今年招生的15個(gè)專業(yè)中,有9個(gè)實(shí)行了五年一貫制培養(yǎng)模式。就業(yè)升學(xué)兩相宜,這讓考生多了選擇,少了猶豫。
2015年2月,省教育廳出臺(tái)相關(guān)政策推進(jìn)普職融通,為普高和職校相互轉(zhuǎn)學(xué)開了一道口子。事實(shí)證明,這一新政有利于形成“相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通有無(wú)”的局面,能夠促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。前不久,我省又啟動(dòng)了中職與應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作,首批將招收590名優(yōu)秀初中畢業(yè)生入讀中職學(xué)校,3年后參加全省統(tǒng)一考試,學(xué)成后可獲得相應(yīng)的本科文憑。這標(biāo)志著職業(yè)教育人才培養(yǎng)升學(xué)通道進(jìn)一步打通,深刻地詮釋了職業(yè)教育不僅不是“斷頭路”,更是高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必經(jīng)之路。
在5月初舉行的全省職業(yè)教育活動(dòng)周上,一名媽媽興奮地將兒子做的小蛋糕分發(fā)給過(guò)往的路人。原來(lái)她的孩子在職校上學(xué),沒多久就學(xué)會(huì)了做蛋糕的技能。這位媽媽告訴記者,一開始她并不贊成孩子讀職高,但孩子很堅(jiān)持,而且入學(xué)以后笑容多起來(lái)了,學(xué)習(xí)的專注度也變高了,“我慶幸當(dāng)時(shí)尊重了他的選擇”。
記者了解到,近年來(lái)我省持續(xù)投入,改善職業(yè)教育的辦學(xué)條件,培育了一大批名校。去年,省教育廳課題組調(diào)研顯示:中職教育在我省得到了較好發(fā)展,辦學(xué)水平不斷提升,省級(jí)以上中職改革發(fā)展示范校超過(guò)100所,70%以上的中職生在省一級(jí)中等職校就讀。這就不難理解,為什么作為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的衢州中等專業(yè)學(xué)校能吸引那么多放棄普高錄取的考生。僅2015年,該校就招收了600多名中考成績(jī)超過(guò)普高分?jǐn)?shù)線的學(xué)生,占了當(dāng)年職校錄取總?cè)藬?shù)的近四分之一。
為提升中職生的綜合素養(yǎng),讓他們擁有更精彩的人生,我省所有中職學(xué)校都參與了選擇性課改。杭州市中策職業(yè)學(xué)校構(gòu)建了“現(xiàn)代工程運(yùn)行與維護(hù)”等專業(yè)集群,每個(gè)群內(nèi)都設(shè)有五花八門的課程。除專業(yè)課外,學(xué)生還能選擇感興趣的課程修習(xí)。校長(zhǎng)高志剛說(shuō),如此培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生集生產(chǎn)、服務(wù)、管理等各項(xiàng)技能和素養(yǎng)于一體,既有利于提升學(xué)生的就業(yè)力,也能滿足企業(yè)和社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。
而到了一年一度的校園開放日、市民服務(wù)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí),各地職校都會(huì)閃亮登場(chǎng),讓社會(huì)、家長(zhǎng)近距離接觸到了中職教育“究竟是干什么的”“到底教些什么”,同時(shí)秀一把學(xué)校的實(shí)力。“黨的十九大提出普及高中階段教育,努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”省教育廳職成教處處長(zhǎng)王志泉表示,我省將繼續(xù)探索符合地方實(shí)際的職普協(xié)調(diào)發(fā)展之路,為“兩富浙江”“兩美浙江”“兩個(gè)高水平”建設(shè)培養(yǎng)一支重要的生力軍。
嘉興在全市職業(yè)學(xué)校推進(jìn)選擇性課程改革,要求將選擇性課程職業(yè)化、專業(yè)化、系列化。平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的選修課、紅色課程、服務(wù)家鄉(xiāng)的“春苗課程”,旨在搭建平臺(tái),讓每位學(xué)生找到一條適合的通往“工匠”的路。圖為學(xué)生在上課。
舟山職業(yè)教育辦學(xué)水平和學(xué)生技能水平不斷提高,近幾年畢業(yè)生中級(jí)工獲證率可達(dá)98%,初次就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上,在省級(jí)以上各類技能比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。圖為舟山航海學(xué)校中餐烹飪專業(yè)的學(xué)生正在進(jìn)行雕刻技能訓(xùn)練。

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