準備好了嗎？好的職教培訓屬于你——職業院校教師、管理人員

為了使職業院校教師、管理人員有效利用暑期的時間，在保障休息調整的同時，進行有針對性的學習研修，提高學習的效率和質量，在廣泛調研的基礎上，我們制訂了以下培訓計劃，針對每一培訓主題，我們特邀國內知名接地氣的職教專家，傾力打造每一場學習文化盛宴，供職業院校教師、管理人員選擇。

“全國職業院校公共基礎課的教學改革與對口升學經驗交流”研修班

培訓內容

1．公共基礎課教學改革。

圍繞職業院校公共課程與教學研究這個主題，結合豐富的實例，簡要介紹職業院校公共基礎課的教學現狀，并對公共基礎課教學的改革創新作詳細的闡述。

（1）目前公共基礎課的教學現狀分析；

（2）公共基礎課的教學改革；

（3）公共基礎課如何與專業課進行有效的對接。

2．對口升學經驗分享。

（1）對口高考試題分析及各科命題趨勢分析；

（2）各學科組探討交流的復習重點、熱點；

（3）探討備考策略、交流備考經驗；

（4）科學制定中后期的高三備考科學方案。

時間 地點 費用

2018年6月22日—6月25日·大連·1680

“全國職業院校信息化教學大賽解析暨教師信息化教學能力提升”高級研修班

培訓內容

1、全國職業院校信息化教學大賽展望暨“全國職業院校教師教學能力比賽”解讀 

（1）2018年開始全國職業院校信息化教學大賽改名為：“全國職業院校技能大賽教師教學能力比賽（賽項編號：T-2018001）”；

（2）深度解讀教師教學能力比賽，分析全國職業院校信息化教學大賽要求變化及趨勢；

2、《全國職業院校信息化教學大賽》歷屆優秀作品解析      

大賽方案及評分指標解讀、備賽注意事項、歷屆優秀作品解析；

3、基于信息化的教學設計

（1）信息化教學設計的理念與策略、參賽內容和題目確定技巧；

（2）課前、課中、課后教學設計；

（3）信息化教學設計方法、教學環節優化、教學設計實施、考核評價模式改革；

（4）參賽團隊的組建、大賽說稿的創作與注意事項；

（5）課堂與實訓信息化教學設計、教案說課稿制作編寫；

4、信息化教學手段實戰訓練    

（1）資源腳本設計制作技巧；

（2）智慧教學工具：思維導圖（iMindMap9）、教學課件PPT創新性設計：PPT美化大師、口袋動畫、Focusky動畫演示大師等；

（3）交互動畫類資源的設計與制作：videoscribe手繪、Yoya互動電影/游戲闖關測驗；

（4）微課與視頻類媒體資源制作：Camtasia9錄屏、Camtasia Studio軟件的高級應用、微電影制作、希沃授課助手；

（5）教師技術選用能力提升：虛擬仿真技術、增強現實技術、人工智能技術、全息成像技術、3D打印技術、可視化技術、建構“網絡化、數字化、個性化、終身化”網絡學習空間、教學空間設計、教學軟件技術、移動終端技術等；

5、比賽演講與現場答辯技巧    

（1）信息化教學比賽常見問題及應對策略；

（2）信息化教學大賽參賽賽前準備、參賽禮儀、形象設計、演講與現場答辯技巧。

6、信息化教學大賽參賽作品制作與指導 

大賽參賽作品針對性指導與一對一指導

時間 地點 費用

2018年7月13日—7月16日·西寧·1680

2018年7月22日—7月25日·煙臺·1680

2018年7月27日—7月30日·昆明·1680

“全國職業院校專業帶頭人、教研組長和骨干教師教育教學能力提升”高級研修班

培訓內容

1、職業教育新政策及發展形勢。

讓參訓教師了解國內外職業教育改革與發展動態和樹立現代職教理念。

2、品牌骨干專業及專業群建設。

專業群的共享觀念建設，如何吸引企業參與專業建設、課程建設，構建專業群的動態調整機制，職業院校品牌（特色）專業建設標準和評審標準，專業群構建過程中的專業體系重構，品牌專業和專業群申報注意事項，品牌專業與專業群建設的調研方法，能力遞進課程體系的構建，結構化課程開發的流程，資源共享課程建設及注意事項。

講授如何編制專業發展規劃，如何制定人才培養方案、課程標準等教學標準性文件。

3、現代職業教育體系下課程開發的方法和建設。

現代職業教育課程建設理念、目標、程序、方法，讓教師熟悉基于工作過程系統化的課程開發和課程體系構建（或：一體化課程開發，一體化教材編寫、一體化環境建設、一體化教案設計、一體化教學實施等）。講授職業教育課程中常用的教學方法。

4、課題研究和論文撰寫。

職業教育教學研究的主要方向，項目的立項，課題的研究方法，研究成果的呈現，論文的撰寫，調研報告的研究和撰寫。

時間 地點 費用

2018年7月15日—7月18日·蘭州·1680

“中職班主任基本功大賽解析暨德育工作創新”高級研修班

培訓內容

1.中等職業學校班主任基本功大賽解析

1)班主任基本功比賽主要內容與形式剖析；

2)主題班會方案的總體構想設計；

3)如何具體撰寫主題班會方案；

4)如何提升班主任解決活動過程中難點問題的能力；

5)教育故事演講過程中的注意事項；

6)班主任基本功比賽情景模擬答題技巧；

7)班主任基本功大賽全過程典型案例分析。

2.中職班主任的德育創新

1)中職學校班主任的班級管理藝術；

2)校園的突發事件與危機管控；

3)中職學校班主任職業倦怠與壓力管理；

4)中職生職業生涯規劃教育與德育創新；

5)中職學校班級特色文化建設；

6)學生教育經典案例解剖與分析。

時間 地點 費用

2018年7月18日—7月21日·呼和浩特·1380

2018年8月6日—8月9日·成都·1380

高職優質校建設經驗交流研修班

培訓內容

主題一：回顧高職發展的成果經驗

總結評價高職示范校建設以來，在校企合作、人才培養模式、專業建設等方面取得的成果經驗，以及今后高職發展的影響作用。

主題二：國家優質高職院校建設的探討

從教育部的相關政策、高職院校建設的現實情況、社會經濟發展需求等方面探討國家優質高職院校建設，在理論和實踐層面研究國家優質高職院校建設。

主題三：高職院校優質建設案例分析

介紹高職院校在需求導向、服務發展、促進就業建設過程中的經驗做法，分析高職院校在內涵建設、提升人才培養質量、開展社會服務、增強國際影響力的方法途徑。

主題四：申報資料的準備

介紹申報優質校經驗，如何填寫申報表，準備申報資料。

時間 地點 費用

2018年7月24日—7月27日·烏魯木齊·1680

“全國職業院校專業帶頭人、教研組長和骨干教師教育教學能力提升”高級研修班

培訓內容

1、職業教育新政策及發展形勢。

讓參訓教師了解國內外職業教育改革與發展動態和樹立現代職教理念。

2、品牌骨干專業及專業群建設。

專業群的共享觀念建設，如何吸引企業參與專業建設、課程建設，構建專業群的動態調整機制，職業院校品牌（特色）專業建設標準和評審標準，專業群構建過程中的專業體系重構，品牌專業和專業群申報注意事項，品牌專業與專業群建設的調研方法，能力遞進課程體系的構建，結構化課程開發的流程，資源共享課程建設及注意事項。

講授如何編制專業發展規劃，如何制定人才培養方案、課程標準等教學標準性文件。

3、現代職業教育體系下課程開發的方法和建設。

現代職業教育課程建設理念、目標、程序、方法，讓教師熟悉基于工作過程系統化的課程開發和課程體系構建（或：一體化課程開發，一體化教材編寫、一體化環境建設、一體化教案設計、一體化教學實施等）。講授職業教育課程中常用的教學方法。

4、課題研究和論文撰寫。

職業教育教學研究的主要方向，項目的立項，課題的研究方法，研究成果的呈現，論文的撰寫，調研報告的研究和撰寫。

時間 地點 費用

2018年7月28日—7月31日·貴陽·1680

“職業教育科研能力提升與教學成果獎培育專題研修班”

培訓內容

主題一：職業院校教師如何開展教育教學研究及教研管理

1.職業教育研究課題的層次類型。如何申報國家級或省級教育科學規劃課題，如何申報各級教育行政管理部門教育教學研究課題。

2.如何在日常教育教學工作中積累素材，如何選擇、確定研究主題和研究內容。

3.介紹職業教育的研究方法,如何對研究過程進行管理。

4.職業教育優秀教研課題案例分析。

主題二：職業院校教師教研論文寫作與發表

1.如何開展職業教育教學研究，如何申報職業教育研究課題。

2.職業教育研究論文寫作的準備，寫作方法和寫作過程中應注意的事項。

3.職業教育優秀論文案例分析。

4.如何有效向期刊雜志投稿。

主題三：教學成果獎的培育

教學成果要依靠平時教學過程中的積累。本專題介紹如何設計目標、制訂計劃，有目的地開展相關工作，收集和整理各方面的資料，總結經驗和問題，不斷在教學活動改進，不斷形成優質成果。

“教學成果”重在“成果”，其中既包括隱形成果，也包括顯性成果。

職業院校往往重在“做事”，對取得的經驗和成果不注意總結提煉，不能有效實現將隱性成果顯性化。本專題重點講授學校如何通過開展教學研究，發現成果、收集整理經驗成績，將成果持續地、通過各種方式方法和不同渠道顯性化，將成果以教學研究課題、文章和專著等多種載體呈現，并進行宣傳介紹。這既有利于自身改進，也可不斷積累成果。

時間 地點 費用

2018年8月1日—8月4日·桂林·1680

“全國職業院校品牌、特色、重點專業和實訓基地建設實務操作”研修班

培訓內容

1.職業院校的專業發展與課程建設

（1）專業發展規劃的主要內容和編制方法。

（2）調查方法與調研報告的撰寫。

（3）人才培養方案撰寫要點、舉例講授人才培養方案的編寫方法。

（4）課程標準、授課計劃與教案的編寫。

2.實訓基地建設

（1）實訓基地的規劃與設計。

（2）實訓基地建設過程中的管理。

（3）實訓基地的日常管理。

（4）校企合作共建實訓基地成功案例介紹與經驗分享。

3.師資隊伍建設

（1)“雙師型”教師建設的方法和途徑。

（2)“雙師型”教師的培養途徑、管理和激勵機制。

（3）教科研課題的申報與論文寫作。

時間 地點 費用

2018年8月3日—8月6日·哈爾濱·1680

“中國特色高水平職業院校和專業建設經驗交流”高級研修班

培訓內容

（一） 中國特色高水平職業院校的主要內涵

回顧國家示范校、骨干校建設發展歷程，介紹經驗成果。講授根據黨和國家的教育方針，職業教育發展趨勢，分析中國特色高水平職業院校的主要特征、重要指標和應有成果等內涵要素。

（二）優秀職業院校建設經驗介紹

邀請優秀職業院校介紹建設經驗，主要包括職業教育與培訓的體系建設、產教融合與校企合作、服務地區發展、技術開發與技術服務、國際合作等方面的建設經驗。講授梳理、總結、提煉、升華和推廣的方法、路徑。使這些成果能夠在中國特色高水平職業院校的建設過程中發揮作用。

（三）高水平專業建設

講授高水平專業的方法和途徑，包括：編寫建設方案、制定專業標準、編制人才培養方案、課程建設、師資隊伍建設和教學資源庫建設等。

（四）實訓基地與校企合作制度建設

講授根據人才培養目標和課程體系,校企共建實訓基地,適應培訓技術技能人才,開展創新創業教育的要求。介紹校企合作合作的組織建設、制度建設和組織機構建設。

時間 地點 費用

2018年8月10日—8月13日·恩施·1680

全國職業院校“現代學徒制本土化建設經驗交流與對話”研修班

培訓內容

1、現代學徒制的內涵及其特征

54321：5個對接，4個原則，3個轉變，2個主體，1個方案；

2、現代體制下實施現代學徒制的對策與建議

（1）當前現代學徒制需要認清的幾個問題

（2）推進現代學徒制必須樹立現代職業教育理念

3、現代學徒制操作實務

（1）中、高職院校現代學徒制培養方案制定

（2）方案的實施方法和途徑

（3）現代學徒制的實踐教學體系的建立

4、現代學徒制的制度設計與實施

（1）現代學徒制的政、校、行、企制度設計

（2）現代學徒制的企業實習與就業的制度建立

5、首批試點院校建設案例經驗座談

（1）教育部首批試點院校專業建設案例分享座談

（2）與會代表結合本校建設經驗上臺交流分享

時間 地點 費用

2018年8月15日—8月18日·青島·1680

結業證書

會議通知