轉時態(tài)、轉語態(tài)、轉狀態(tài)、轉心態(tài)！教育部這樣學習貫徹全國教育大會精神

9月12日，全國教育大會勝利閉幕第二天，教育部召開黨組擴大會暨部黨組理論學習中心組學習擴大會，認真學習領會全國教育大會上習近平總書記重要講話以及李克強總理講話和孫春蘭副總理總結講話精神，研究部署貫徹落實工作。教育部黨組書記、部長陳寶生主持集體學習。部黨組成員及有關司局負責人進行了交流發(fā)言。

陳寶生在講話中指出，在中國特色社會主義進入新時代、全面建成小康社會進入決勝階段的大背景下，黨中央召開的第一次全國教育大會，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視。習近平總書記發(fā)表的重要講話，站在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深刻總結了黨的十八大以來我國教育事業(yè)改革發(fā)展取得的顯著成就，深入分析了教育工作面臨的新形勢新任務，科學回答了關系我國教育現(xiàn)代化的重大問題，對當前和今后一個時期教育工作作出了重大部署，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循。

陳寶生強調，這次大會順應歷史潮流、體現(xiàn)歷史規(guī)律，要解決的問題群眾期盼，作出的部署順應民心；這次大會進一步豐富了黨的教育理論，提出了一系列新理念新思想新觀點新戰(zhàn)略，總結形成了習近平總書記關于教育的重要論述；這次大會肯定了工作成績，明確了頂層設計，作出了重要指導，提供了長線保障，得到了有力支持，整個教育戰(zhàn)線高度關注、高度擁護；這次大會標志著中國教育進入了現(xiàn)代化建設新階段，開啟了加快教育現(xiàn)代化的新征程，必將深刻改變教育事業(yè)的面貌，是一次能夠寫入歷史、進入人心、改變生活、開啟未來的大會，對中國教育事業(yè)發(fā)展具有歷史性、劃時代的里程碑意義。

陳寶生要求，教育系統(tǒng)要切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，把深刻學習領會、堅決貫徹落實習近平總書記重要講話和大會精神作為當前和今后一個時期首要任務，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，實現(xiàn)新時代教育改革發(fā)展的新作為。一是把握工作要求。貫徹落實工作要“新”，學習宣傳貫徹水平要“高”，落實踐行要“實”，學理闡釋要“深”。二是把握工作方法。要“轉時態(tài)”“轉語態(tài)”“轉狀態(tài)”“轉心態(tài)”，踏上教育現(xiàn)代化新征程，想問題、抓工作要轉到十九大之后的時間頻道，進入教育大會之后的工作節(jié)奏，要用黨言黨語講理論、民言民語講精神、學言學語講思想、外言外語講故事，激勵干部奮進創(chuàng)業(yè)，鼓勵教師潛心育人，推動總書記重要講話和大會精神入腦入心。三是做好“四個結合”。要把學習總書記重要講話和大會精神與學習十八大以來總書記關于教育的重要講話結合起來，與學習總書記給教育系統(tǒng)的系列回信、賀信結合起來，與學習十八大以來黨中央國務院關于教育改革發(fā)展的重要文件結合起來，與學習總書記等中央領導同志關于教育工作的重要批示結合起來。四是開展“四個行動”。要發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢，開展好總書記重要講話和大會精神的宣講行動、培訓行動、研討行動和調查行動，完善宣講機制，實現(xiàn)培訓全覆蓋，推動理論升華，解決實際問題。五是明確衡量標準。要將精神吃透了沒有、思想觸動了沒有、措施到位了沒有、問題解決了沒有，作為衡量學習宣傳貫徹落實工作的標準，把自己擺進去，對標對表。六是健全“五個清單”。圍繞中央關心、百姓關切、社會關注的教育問題，建立問題清單、政策清單、課題清單、任務清單、責任清單，找準切入點和突破口。

會議決定盡快印發(fā)《中共教育部黨組關于認真學習貫徹全國教育大會精神的通知》和《教育部學習宣傳貫徹全國教育大會精神工作方案》，指導教育系統(tǒng)迅速掀起學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話和大會精神的熱潮。

來源 | 教育部