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山東技校網(wǎng) >> 菁菁校園 >> 濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)藝術(shù)人才的理想之地嗎?
濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)藝術(shù)人才的理想之地嗎?濰坊文•工藝術(shù)學(xué)校是一所獨(dú)具特色的學(xué)校,將普通高中文化課程與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程相結(jié)合。學(xué)校自2015年成立以來(lái),師資力量雄厚,教職員工均為本科、研究生以上學(xué)歷,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校采取全封閉準(zhǔn)軍事化管理,營(yíng)造全新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的適應(yīng)能力。那么,濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)藝術(shù)人才的理想之地嗎?

學(xué)校實(shí)行人盯人網(wǎng)格化管理,將教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)劃分為單元網(wǎng)格,使其成為學(xué)生自治和學(xué)校管理的單元。通過(guò)加強(qiáng)巡查,建立監(jiān)督和處置相分離的形式,增加學(xué)生之間的情誼,提高學(xué)生的安全意識(shí),為學(xué)生的安全與管理提供有力支持。
濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力相匹配,考慮學(xué)生的特點(diǎn)和差異,使每個(gè)人的才能和品行得到最佳的發(fā)展。
學(xué)校開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演專(zhuān)業(yè)和普通高中課程,學(xué)制三年,參加全國(guó)統(tǒng)一高考。優(yōu)秀畢業(yè)生先后考入全國(guó)知名學(xué)府,如廈門(mén)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)等。學(xué)校擁有齊全的教學(xué)設(shè)施,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,包括設(shè)施齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、大型舞蹈室、琴房等。
學(xué)校聘請(qǐng)16位有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓越學(xué)術(shù)成就的教授為客座教授,通過(guò)學(xué)術(shù)講座和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,致力于建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搭配分組,每個(gè)小組由4-6人組成,指定兩名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)和學(xué)習(xí)秩序。教師定期巡視和幫扶,提供個(gè)性化教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)模式,同時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和個(gè)別談話教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校承諾到校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)生,保證專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考百分之九十五過(guò)本科線,并確保百分之八十的學(xué)生被本科院校錄取。對(duì)于未通過(guò)本科線或未被本科院校錄取的學(xué)生,學(xué)校提供免費(fèi)復(fù)讀機(jī)會(huì),直至考取滿意的成績(jī)并被院校錄取。
濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校以其獨(dú)特的辦學(xué)理念和全面發(fā)展的教育模式,為學(xué)生提供了一個(gè)培養(yǎng)藝術(shù)人才的理想之地。在嚴(yán)格的管理下,學(xué)校注重個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生的全面發(fā)展,致力于提高教育教學(xué)水平。通過(guò)努力,學(xué)校不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子,他們?cè)谌珖?guó)知名學(xué)府取得了驕人的成績(jī),展現(xiàn)了濰坊文·工藝術(shù)學(xué)校的卓越教育質(zhì)量和辦學(xué)成果。
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