教育部原副部長(zhǎng)：中國(guó)大學(xué)千篇一律 需要個(gè)性化

    由中國(guó)科學(xué)院研究生院和高等教育出版社共同主辦的“中國(guó)科學(xué)與人文論壇”當(dāng)天在北京舉行第94場(chǎng)主題報(bào)告會(huì)，趙沁平應(yīng)邀發(fā)表“大學(xué)需要文化，文化需要大學(xué)”主題演講時(shí)作上述表示。他說(shuō)，“我們中國(guó)大學(xué)千篇一律，就是大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)趨同性太強(qiáng)。大學(xué)需要個(gè)性化，有一個(gè)專家統(tǒng)計(jì)了我們100多個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)60%有‘實(shí)事求是’，當(dāng)然‘實(shí)事求是’是應(yīng)該的，但大家都談實(shí)事求是就沒有了特色。”

    趙沁平稱，發(fā)展文化不僅是大學(xué)的職能所系，也是促進(jìn)大學(xué)自身發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)的職能不僅是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，同時(shí)還有發(fā)展文化。中國(guó)一些大學(xué)功利主義有所抬頭，學(xué)術(shù)浮躁，大學(xué)文化積淀越來(lái)越薄，這些問題的根源是大學(xué)文化建設(shè)的滯后。

    因此，大學(xué)的發(fā)展需要大力發(fā)展大學(xué)文化，而有生命力的大學(xué)文化一定是創(chuàng)新文化。發(fā)展大學(xué)的創(chuàng)新文化首先要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科學(xué)民主、開放兼容的大學(xué)精神，并在此基礎(chǔ)上大力發(fā)展大學(xué)的個(gè)性。

    大學(xué)文化建設(shè)的一個(gè)重要問題，就是處理好創(chuàng)新和繼承的關(guān)系。對(duì)于大學(xué)教育來(lái)說(shuō)，既要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，也要堅(jiān)持教育規(guī)律、回歸教育傳統(tǒng)。要由單純的適應(yīng)社會(huì)、政府主導(dǎo)、單純政治、專業(yè)培養(yǎng)向兼顧引領(lǐng)社會(huì)、自主辦學(xué)、多元文化、通識(shí)教育的方向回歸和發(fā)展。

    這位教育部前高官指出，更為緊迫的問題是建立有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。首先要調(diào)整好政府、大學(xué)、社會(huì)之間關(guān)系，特別要處理好政府意志與獨(dú)立法人、學(xué)校的公益性質(zhì)與學(xué)術(shù)自由、黨政權(quán)力與學(xué)術(shù)自由、黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)之間的關(guān)系。同時(shí)要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的百花齊放、百家爭(zhēng)鳴機(jī)制，建立有利于高層次人才成長(zhǎng)發(fā)展的文化環(huán)境和培養(yǎng)模式，在滿足社會(huì)需求時(shí)還要引領(lǐng)社會(huì)文化的發(fā)展。

    對(duì)于備受爭(zhēng)議的大學(xué)行政化問題，趙沁平認(rèn)為，“一定范圍和程度的行政是必要的。以科研和教學(xué)為例，我們教授們都是一顆一顆珍珠，需要繩子把珍珠串項(xiàng)鏈，串成項(xiàng)鏈的這個(gè)繩子就是行政。”雖然大學(xué)的行政化可以強(qiáng)化大學(xué)發(fā)展效率，但是，大學(xué)的過度行政化會(huì)阻礙學(xué)術(shù)自由，這也為中國(guó)新一輪大學(xué)教育制度的改革創(chuàng)新提供了空間。