山東加快高中招生改革，指標生要占60%以上

    《通知》中說，初中學生學業考試成績，既是義務教育階段的終結性考試成績，也是高中學校錄取新生的重要依據。學業考試成績提倡使用等級制表達，一般可用A 、 B 、 C 、 D 四級。為了增加高中招生的區分度，可根據當地實際適當增加級次，但多不超過六個級次。各級教育行政部門和普通初中要為每個學生建立綜合素質評價成長檔案，并實現電子化、信息化管理。普通高中統一錄取新生，可以學業考試成績為主，將學生基礎性發展目標評價等級作為重要參考或限定條件，要保證基礎性發展目標評價等級在招生錄取時的權重不低于20% 。

    《通知》要求繼續推行多種方式錄取新生，進一步擴大高中招生自主權。除采用統一招生錄取、指標生審核錄取外，各地還可以采取推薦錄取、特長錄取、劃片招生錄取、注冊錄取等多種方式進行招生錄取。落實擴大優質高中招生自主權，優質高中自主招生的比例，不低于招生總數的5%，不高于招生總數的30%。從2010年起，各地要將普通高中特別是優質高中或省級規范化高中招生指標（不包括擇校生）的60% 以上分配到高中服務區內各初中學校。指標生的分配原則，以初中畢業生人數和素質教育工作評價得分各占50% 權重，具體分配方法由各市制定。（王 原）（完）