好學生不等于好員工 專業技能突出是關鍵

    畢業生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富。畢業生不能實現就業，不僅是對人力資源和財富的巨大浪費，也會影響千百萬個家庭的幸福與安定，會給社會和對勞動力市場帶來較大的負面影響。就業問題既是一個經濟問題，又是—個政治問題，直接關系到我國社會主義現代化的進程，關系到社會的繁榮和穩定。

    學校的好學生并不等于好員工。專業技能是學生為突出的特長，學生借技能以立足現代社會，而學校借技能以彰顯特色文化。溫家寶就多次發表講話強調：“職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊的重要地位！”

    迄今為止，我國有81家航海教育機構從事航海教育與培訓，其中有14個院校開辦了航海類專業的本科生的課程。每個院校根據側重點和自身優勢在培養方向上都有所側重。其中一所學校——東營勝利海運學校，作為一個航海類專業的學校，經國家教育廳行政主管機關批準，目標是培養航海人才。一個專門培養航海人才的航海學院，得到不少支持，學校與200多家航運公司建立了良好的合作關系，培養的人才在國內外各大公司工作。

    東營勝利海運學校目前總投資600萬元，占地面積30000平方米。建筑面積15000平方米。學校以“育航海英才，創一流名校”為辦學宗旨。半軍事化的管理。學校以昂揚的斗志，卓約的風采，展示學校魅力，提升辦學品位。

    我們堅信，外面的世界很精彩，體驗不一樣的生活。感受海洋帶給我們的驚喜，為國家發展藍色經濟出份力。不走尋常高考路，未來依舊可以無限精彩。