臨沂遠(yuǎn)大職業(yè)學(xué)校：完善“藍(lán)領(lǐng)戰(zhàn)略” 促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展

    近幾年，發(fā)達(dá)地區(qū)總是在春季發(fā)生“民工荒”，因此，各地城市政府相繼提出善待農(nóng)民工的舉措。“藍(lán)領(lǐng)戰(zhàn)略”——培訓(xùn)工人，提升工人素質(zhì)和待遇的政策方案組合應(yīng)運(yùn)而生，無疑，“藍(lán)領(lǐng)戰(zhàn)略”是在勞動成本上升、勞動紅利銳減倒逼下的政策供給。能否開啟產(chǎn)業(yè)工人的中產(chǎn)階級化，讓中國更抵近中產(chǎn)社會的形成？

    經(jīng)濟(jì)社會的加快發(fā)展，對教育改革發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。“藍(lán)領(lǐng)戰(zhàn)略”，提升產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)技能，提升產(chǎn)業(yè)工人的價(jià)值創(chuàng)造，是公共政策所無法忽略的。在“民工荒”的壓力下，企業(yè)已依據(jù)市場“無形之手”的調(diào)動，給工人持續(xù)漲薪，高級技工受到老板們的特別青睞，收入增長更多。政府“有形之手”的參與，與企業(yè)的動作形成了合力。

    企業(yè)和政府對技術(shù)工人和高技能人才多項(xiàng)激勵政策的實(shí)施，推進(jìn)高級技工率先中產(chǎn)階級化，當(dāng)是社會進(jìn)步的一個(gè)必不可少的進(jìn)程。產(chǎn)業(yè)工人的中產(chǎn)階級化，不僅僅是指收入，而且，還應(yīng)包含市民地位確認(rèn)、社會地位認(rèn)同、參與公共生活能力的提升等。

    因此，政府逐步完善“藍(lán)領(lǐng)戰(zhàn)略”，豐富產(chǎn)業(yè)工人中產(chǎn)階級化的內(nèi)容。提倡大力發(fā)展職業(yè)教育，以成才途徑多元化和促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，多渠道、多層次發(fā)展職業(yè)教育，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供大量各層次的技能型人才。

    臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)學(xué)校從實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，完善學(xué)校的教育制度，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育，打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面發(fā)展的育人觀，全面推行素質(zhì)教育，實(shí)行“兩手抓，兩手硬”的工作方針，一手抓理論學(xué)習(xí)，一手抓技能培訓(xùn)；一手抓教育教學(xué)，一手抓規(guī)范管理。

    臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)學(xué)校是經(jīng)臨沂市人民政府教育行政部門批準(zhǔn)成立的一所全日制、多專業(yè)、多層次辦學(xué)的規(guī)范化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。近年來，學(xué)校為社會企業(yè)大量輸送高質(zhì)量的技術(shù)人才，就業(yè)的學(xué)生均以良好的素質(zhì)和熟練的技能受到用人單位好評。學(xué)校被臨沂市勞動局和社會保障局及臨沂市、區(qū)教育局評為“誠信職業(yè)教育辦學(xué)單位”。

    “創(chuàng)特色學(xué)校，育特色人才”的臨沂市遠(yuǎn)大職業(yè)學(xué)校，讓學(xué)生“進(jìn)得來、學(xué)得好、出得去、用得上”。