省教育廳表彰煙臺南山學院“校園文化培育工程”

煙臺南山學院以“轉作風、樹師風、帶學風、正校風”為抓手，通過機關集中整頓活動、師德建設活動、學生養成教育活動等一系列活動，培育優秀校園文化，培育優良校風，取得了成效。

抓好機關干部作風建設，在機關干部中逐步樹立了“求真求實、盡職盡責”的機關作風。活動期間，學校機關集中整頓領導小組辦公室設三個聯絡工作小組，堅持每天早晨進行工作調度，工作人員深入單位督導督查，整改活動期間每天出2期簡報，對集中整頓發揮了很好的引導作用。各單位把學習會議講話貫穿在整個活動的自始自終，都把整改問題作為整個活動的重中之重來抓。領導小組辦公室在匯總各個單位整改臺賬的基礎上，建立了機關整改工作總臺賬，能夠馬上整改的馬上整改，讓大家看到了變化；不能馬上整改的制定了整改措施、提出了整改時限，讓大家有個盼頭；不在整改范圍內的說明了原因，讓大家能夠理解。通過此次活動，基本達到了整體素質明顯提升、服務意識明顯增強、工作質量明顯提高、機關形象明顯改觀的目的。

抓好教師的教風建設，在教師中逐步樹立了“嚴謹治學，精心育人”的師風。此次師德建設活動，我校注重在“實”字上狠下功夫，一是打實譜，周密部署科學安排。學校出臺《煙臺南山學院師德建設活動實施方案》，各單位制定了師德建設整改規劃，將師德建設貫穿到教學工作的自始至終，使師德建設常規化。二是出實招，積極穩妥扎實推進。學校有針對性地認真抓了三個關鍵節點：強調抓學習體會，全校教師共撰寫學習心得體會1000余篇；重點抓查找問題建立臺賬，二級學院層面共查找問題180余條；突出抓高標準樹立典型，全校建立個人整改方案900余份，推薦師德先進個人42人，師德學習標兵30人。三是求實效，切實做好結合文章，與校風建設結合起來，通過師德建設活動推進教師的師風建設，通過教師的師風建設引領學校的學風建設，從而促進了學校的校風建設。

抓好學生的學風建設，逐步樹立了“敏而好學、學以致用”的學風。在課堂學習層面，實行了嚴查學生到課率制度，將學生是否參與正常的課堂聽課列入考勤范圍，實行主講教師考勤，輔導員獎懲，系辦統計與年終成績掛鉤；嚴格了考風、考紀的督查、考核，對考試作弊的學生和違犯考務的教師依紀處理，絕不縱容、姑息。在課外活動層面，學校根據我校實際情況，大力開展每年在學校層面開展“大學生文化藝術節”、“大學生體育節”、“大學生外語文化藝術節”、“大學生計算機文化藝術節”；高度重視大學生社團建設，目前學校共有學生社團61個，其中學術科技類17個，公益服務類5個，文化藝術類9個，興趣愛好類8個，文娛體育類11個，社會實踐類1個；組織學生參加科技競賽和考取技能證書，培育大學生熱愛學習的良好風氣。

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