山東科技技工學(xué)校2019年招生簡(jiǎn)章

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濟(jì)南齊光科技衛(wèi)校

山東職業(yè)技工學(xué)校

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

山東科技技工學(xué)校簡(jiǎn)介

山東科技技工學(xué)校是經(jīng)山東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的全日制學(xué)校，坐落于享有泉城美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城一濟(jì)南， 是一所擁有頒發(fā)學(xué)歷資格，被列入全省中職教育統(tǒng)招計(jì)劃的技工學(xué)校。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)濃厚，主要面向初、高中畢業(yè)生，培養(yǎng)中等、專科層次人才，設(shè)有升學(xué)部和就業(yè)大專部(專科部)，配有完善的醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室,形體禮儀訓(xùn)練室,化妝室等,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

山東科技技工學(xué)校辦學(xué)方針

堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才為目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化校企合作，辦學(xué)模式新穎的技工學(xué)校。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。

山東科技技工學(xué)校政策支持

根據(jù)山東省人力資源和社會(huì)保障廳發(fā)布的魯人社發(fā)[2016] 22號(hào)文件，山東省技工院校畢業(yè)生在參加應(yīng)征入伍、企事業(yè)單位招聘、確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)和職稱評(píng)聘等方面，取得高級(jí)技工職業(yè)資格的技工學(xué)校全日制畢業(yè)生，按照全日制高職(大專)畢業(yè)生享受同等政策待遇和就業(yè)補(bǔ)貼政策。

根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部2016年12月印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》文件精神，技工學(xué)校的高級(jí)技工班畢業(yè)生按大專學(xué)歷落實(shí)相關(guān)待遇。

學(xué)生通過(guò)春季高考報(bào)考山東省內(nèi)高校(專科、本科)，享受與夏季高考報(bào)考同等待遇。

山東科技技工學(xué)校管理模式

我校實(shí)行封閉式，準(zhǔn)軍事化管理,用嚴(yán)格的管理規(guī)范學(xué)生做人做事和學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)配備專職班主任， 堅(jiān)持“嚴(yán)管督導(dǎo)、嚴(yán)父慈母”的雙嚴(yán)管理，全員全程全方位育人。嚴(yán)格的作息制度，有專職人員進(jìn)行安全監(jiān)督和管控，嚴(yán)格的請(qǐng)假流程，安全和學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。

山東科技技工學(xué)校升學(xué)部

山東科技技工學(xué)校設(shè)有升學(xué)部，面向初中畢業(yè)生招收品學(xué)兼優(yōu)、勤奮愛(ài)學(xué)、勵(lì)志考大學(xué)的學(xué)生,為他們開(kāi)通升入高等學(xué)府的綠色通道。學(xué)校擁有一支學(xué)術(shù)成就高，專業(yè)能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定雄厚的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，遵循國(guó)家春考大綱中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)理論、專業(yè)技能的分值比例，科學(xué)合理的制定出教學(xué)計(jì)劃，我們嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度，近幾年培養(yǎng)的本專科畢業(yè)生整體升學(xué)率高達(dá)97%。

升學(xué)部專業(yè)設(shè)置

山東科技技工學(xué)校就業(yè)大專部

  山東科技技工學(xué)校就業(yè)大專部(專科部)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，為貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》推動(dòng)職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，滿足各行業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才的需求,響應(yīng)國(guó)家在職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面提倡“校企合作、產(chǎn)教融合”的職教模式,學(xué)校積極開(kāi)展校企合作人才培養(yǎng)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)校企共建共管。學(xué)校實(shí)行企業(yè)訂單式培養(yǎng)，奉行先有訂單后招生的原則，學(xué)生入學(xué)后，簽訂《就業(yè)安置協(xié)議》，保障符合條件的學(xué)生畢業(yè)后順利安置工作，就業(yè)安置后，學(xué)校免費(fèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)3年。學(xué)校和省內(nèi)高校有密切合作關(guān)系，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可以銜接山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，山東師范大學(xué)，山東交通學(xué)院，山東廣播電視大學(xué)等院校的成教專科學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)技能加學(xué)歷雙豐收。實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與繼續(xù)教育辦學(xué)形式的貫通銜接,產(chǎn)教融合，構(gòu)建了“專業(yè)培養(yǎng)+技能實(shí)訓(xùn)+學(xué)歷提升+崗位實(shí)習(xí)+推薦就業(yè)”的培養(yǎng)機(jī)制。

  工業(yè)機(jī)器人

  工業(yè)機(jī)器人是靠自身動(dòng)力和控制能力來(lái)實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器，是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器裝置，它可以接受人類指揮，也可以按照預(yù)先編排的程序運(yùn)行。現(xiàn)代的工業(yè)機(jī)器人還可以根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。

  招生計(jì)劃: 100 人

  核心課程:工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程、機(jī)器人專業(yè)英語(yǔ)、工業(yè)機(jī)器人電氣原理、工業(yè)機(jī)器人故障診斷與排除、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械維修、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試

  就業(yè)趨勢(shì):李克強(qiáng)總理訪德期間，中德雙方共同發(fā)表了《中德合作行動(dòng)綱要:共塑創(chuàng)新》,決定加強(qiáng)中德“工業(yè)4.0”領(lǐng)域合作。李克強(qiáng)總理連續(xù)三年在政府工作報(bào)告中提到了“中國(guó)制造2025”科技部出臺(tái)《智能制造科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》和《服務(wù)機(jī)器人科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》，提出“十二五”期間將重點(diǎn)培育發(fā)展工業(yè)和服務(wù)機(jī)器人新興產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步,推動(dòng)著科技的進(jìn)步與革新。

  工業(yè)機(jī)器人的出現(xiàn)是人類在利用機(jī)械進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)史上的一個(gè)里程碑，國(guó)外汽車、電子電器、工程機(jī)械等行業(yè)已經(jīng)大量使用工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線，以保證產(chǎn)品質(zhì)量、優(yōu)化生產(chǎn)效率，同時(shí)避免了大量的工傷事故。按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工業(yè)機(jī)器人裝機(jī)量將達(dá)到100萬(wàn)臺(tái)，大概需要20萬(wàn)相關(guān)從業(yè)人員，2016年1-10月份，我國(guó)國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)量超過(guò)5.66萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)接近三成，目前全球每銷售5臺(tái)機(jī)器人，就有一臺(tái)是在中國(guó)制造的，無(wú)論是運(yùn)用機(jī)器人進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè)，還是機(jī)器人制造廠商，都急需熟練的技術(shù)人才。

 山東科技技工學(xué)校就業(yè)大專部

  1、高鐵乘務(wù)
    

  鐵道運(yùn)輸管理(高鐵乘務(wù)方向)專業(yè)主要面向高速鐵路動(dòng)車乘務(wù)生產(chǎn)及管理一線崗位。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，了解旅客心理、熟悉鐵路乘務(wù)規(guī)章制度和組織管理基本知識(shí)，熟練掌握鐵路乘務(wù)基本理論和實(shí)際操作技能
  
  核心課程:鐵路客運(yùn)安全知識(shí)、高鐵動(dòng)車乘務(wù)實(shí)務(wù)、高鐵乘務(wù)服務(wù)、旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識(shí)、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語(yǔ)、客運(yùn)安檢、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等
  
  就業(yè)趨勢(shì): 今后幾年是中國(guó)高速鐵路加速建設(shè)時(shí)期，高鐵人才方面十分緊缺，預(yù)計(jì)需要各類鐵路專業(yè)人才20萬(wàn)人。而今以鐵路客貨運(yùn)發(fā)展為代表的”動(dòng)車組和諧號(hào)CRH脫穎而出，隨著我國(guó)國(guó)力的日益提升，快速客運(yùn)同樣是國(guó)力和服務(wù)能力的象征。人才的培養(yǎng)迫在眉睫,急需大批技能學(xué)歷的復(fù)合型人才。
  
  高鐵乘務(wù)專業(yè)人才按人車比150: 1的比例計(jì)算在未來(lái)3到10年間，全國(guó)各大中城市將需求此類專業(yè)服務(wù)人才近20萬(wàn)人，以致高貴、典雅的動(dòng)車高鐵乘務(wù)員尤為緊缺目前國(guó)內(nèi)只有個(gè)別學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)服務(wù)專業(yè)，高鐵乘務(wù)員、乘服員崗位將出現(xiàn)供不應(yīng)求的緊張局面。學(xué)生就業(yè)待遇豐厚，前景廣闊。

  2、航空服務(wù)(空中乘務(wù)方向)

航空服務(wù)(空中乘務(wù)方向)專業(yè)培養(yǎng)有靈活的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事民航服務(wù)的復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型高級(jí)航空人才。

核心課程:乘務(wù)英語(yǔ)、民航基礎(chǔ)知識(shí)、民航概論、民用航空法、航空心理學(xué)、旅游學(xué)概論、未來(lái)空姐面試指南、語(yǔ)言技巧、航空客運(yùn)規(guī)章與流程、空乘服務(wù)與禮儀、形體訓(xùn)練、應(yīng)急設(shè)備與處置訓(xùn)練、客艙組織服務(wù)與管理。

就業(yè)趨勢(shì):到2020年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)年均增長(zhǎng)速度將保持10%左右。據(jù)中國(guó)民航調(diào)查顯示，在未來(lái)5年內(nèi)將新增2500架飛機(jī)，將有8萬(wàn)個(gè)工作崗位的空缺，民航空乘服務(wù)人員隊(duì)伍將超過(guò)25萬(wàn)，規(guī)模將是目前的5倍。

從國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看，國(guó)內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬(wàn)人民幣以上，同時(shí)因其專業(yè)性和供應(yīng)不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證，整個(gè)航空業(yè)自身也將演變成一個(gè)集民航管理，機(jī)場(chǎng)物流，機(jī)械機(jī)務(wù)，航空氣象，地面服務(wù)，流程簽派，航空營(yíng)銷，票務(wù)銷售多元化復(fù)式行業(yè)

山東科技技工學(xué)校國(guó)際留學(xué)部

  去澳洲讀TAFE吧

  TAFE (全稱: Technical And Further Education),即職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，是澳洲高等教育的重要組成部分，所提供的課程均以實(shí)踐和技能為主。TAFE高等文憑由澳大利亞政府頒發(fā)，相當(dāng)于中國(guó)的高等職業(yè)教育(大專)層次。澳大利亞政府規(guī)定只有取得TAFE證書(shū)才能從事相關(guān)的技術(shù)性工作，這就使得TAFE文憑的價(jià)值遠(yuǎn)高于其他證書(shū)文憑。

  “畢業(yè)即就業(yè)”是TAFE學(xué)院的教育理想和終極目標(biāo)。澳大利亞政府非常注意學(xué)習(xí)以及就業(yè)的銜接，所以對(duì)于TAFE教育非常重視。并且由于澳洲TAFE院校與澳洲部分大學(xué)設(shè)有銜接課程，所以，學(xué)生可在TAFE院校中的本科/大專課程完成大學(xué)1-2 年級(jí)的課程，然后申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到澳洲普通大學(xué)本科課程，畢業(yè)時(shí)直接獲得澳洲大學(xué)所授予的本科學(xué)位。

  TAFE的優(yōu)勢(shì)

  TAFE學(xué)院所提供的課程主要是根據(jù)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)需求開(kāi)設(shè)的，因此大部分課程及專業(yè)都為緊缺職業(yè)，也都是目前在澳洲移民職業(yè)清單上的熱門(mén)專業(yè)。

  TAFE課程的學(xué)費(fèi)普遍比較低，僅為本科或者研究生學(xué)費(fèi)的一半。TAFE課程的入學(xué)要求相對(duì)較低。高中以上或同等學(xué)歷即可。同時(shí)，對(duì)語(yǔ)言的要求般為5.5分，個(gè)別專業(yè)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單科不能低于5分。

  AFE課程將理論和實(shí)踐相結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和操作性，以及學(xué)生操作能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。課程在教學(xué)上注重小組學(xué)習(xí)和討論，教師大多為經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，平均每班15到30名學(xué)生。同時(shí)，課程采取各種靈活多樣的教學(xué)方法和手段，通過(guò)課堂、工作現(xiàn)場(chǎng)、模擬工作場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等諸多方式開(kāi)展教學(xué)。

  山東科技技工學(xué)校在TAFE留學(xué)方面一直是行內(nèi)的佼佼者，每年都有大量學(xué)生成功前往澳洲攻讀TAFE,與澳洲合作院校豐富，專業(yè)選擇廣，目前TAFE未來(lái)熱門(mén)專業(yè)例如:注冊(cè)護(hù)士、護(hù)工、會(huì)計(jì)、電工等專業(yè)就業(yè)月薪可以達(dá)到35000元人民幣，遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)就業(yè)薪資，學(xué)生只要完成2年在SOL職業(yè)清單上的專業(yè)課程且獲得一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)即可申請(qǐng)189獨(dú)立技術(shù)移民。

山東科技技工學(xué)校畢業(yè)生風(fēng)采

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