濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校2019年招生簡(jiǎn)章

用智慧啟迪學(xué)生、用真情感化學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校坐落在美麗的泉城濟(jì)南，占地五十余畝、建筑面積一萬(wàn)五千余平方米，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施齊全，花園式的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、地理位置優(yōu)越、生活交通便利，是經(jīng)濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)注冊(cè)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，其主要教學(xué)任務(wù)是從事春季高考的考前輔導(dǎo)與培訓(xùn)工作。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校建校以來(lái)一直秉承誠(chéng)信辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治教的宗旨，教師敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教，學(xué)生勤奮、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，數(shù)十年來(lái)，國(guó)尚積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次被評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校在未來(lái)的發(fā)展征程中將面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們定會(huì)努力拼搏將國(guó)尚教育打造成一個(gè)為大學(xué)輸送優(yōu)秀人才的搖籃，讓更多的學(xué)生從這里走進(jìn)大學(xué)校門(mén)繼續(xù)深造。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一：辦學(xué)正規(guī)

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)注冊(cè)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是濟(jì)南市首家擁有獨(dú)立校園及春考辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校，我們始終專注于春季高考的考前輔導(dǎo)，擁有專業(yè)的理論課、技能課導(dǎo)師和文化課講師團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)勢(shì)二：春季高考標(biāo)準(zhǔn)化校區(qū)

濟(jì)南國(guó)尚教育擁有教學(xué)面積達(dá)到一萬(wàn)五千余平方米的全封閉校區(qū)，理實(shí)一體化教室、實(shí)地操作平臺(tái)、機(jī)房、戶外模擬平臺(tái)、食堂、宿舍、操場(chǎng)，設(shè)施完全符合春季高考學(xué)校國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，是山東省規(guī)模大、首家達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的春季高考培訓(xùn)學(xué)校，能同時(shí)容納3000人上課。

優(yōu)勢(shì)三：專業(yè)設(shè)置齊全

濟(jì)南國(guó)尚教育同時(shí)開(kāi)設(shè)8個(gè)大類的專業(yè)，是省內(nèi)專業(yè)設(shè)置為齊全的春季高考培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)設(shè)置包括教育類、醫(yī)藥類、護(hù)理類、土建類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類、旅游服務(wù)類等。每個(gè)專業(yè)設(shè)備齊全，師資強(qiáng)大，讓每個(gè)想學(xué)春季高考的學(xué)員都能選到自己喜歡并且符合實(shí)際情況的專業(yè)。

優(yōu)勢(shì)四：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

濟(jì)南國(guó)尚教育通過(guò)海選講師，挑選出熟悉春季高考命題思路、能準(zhǔn)確把握春季高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參與模擬題命制，擁有5年以上本科類或是高職類院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)講師。我們能準(zhǔn)確把握實(shí)操考試的設(shè)備型號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)操作，讓我們的學(xué)員接受為精準(zhǔn)的教學(xué)。

優(yōu)勢(shì)五：一體化升學(xué)解決模式

濟(jì)南國(guó)尚教育堅(jiān)持專業(yè)理論課、專業(yè)技能課與文化課整合教學(xué)的模式，我們遵守教學(xué)規(guī)律，不割裂各類課程之間的聯(lián)系。采取理實(shí)一體化（教學(xué)理論與實(shí)操一體化課程）、專文一體化（專業(yè)課程與文化課一體化課程）教學(xué)策略，讓各個(gè)課程之間形成符合教學(xué)規(guī)律的互動(dòng)，讓各個(gè)課程互相反哺，以大幅提升教學(xué)質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)生有學(xué)可上！

優(yōu)勢(shì)六：獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì)

濟(jì)南國(guó)尚教育擁有獨(dú)立的教研中心和教研產(chǎn)品研發(fā)部。我們自主研發(fā)適合普通高中學(xué)員學(xué)習(xí)的春季高考整套教材及教輔資料，設(shè)計(jì)符合普通高中學(xué)員備考沖刺的四輪備考策略，為確保學(xué)員升入理想學(xué)校保駕護(hù)航。

 第一輪是我們的新授課，大約需要5個(gè)月的時(shí)間，這時(shí)候的學(xué)生都是零基礎(chǔ)開(kāi)始，我們致力于給學(xué)生夯實(shí)專業(yè)課基礎(chǔ)，為以后的拔高做好準(zhǔn)備。

第二輪模塊練習(xí)，把同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)從零碎到整合的過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)所有知識(shí)做到胸有成竹。第三輪是題型，套題鞏固練習(xí)，學(xué)生熟練掌握考試所有題型。第四輪是整合回扣課本，回顧歷年真題及以前的錯(cuò)題糾正，準(zhǔn)備走向考場(chǎng)，接受檢驗(yàn)。

優(yōu)勢(shì)七：教學(xué)管理嚴(yán)格

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校采取全封閉式軍事化教學(xué)管理模式，每個(gè)班級(jí)除授課講師團(tuán)隊(duì)外，配置班主任一名，教官一名，負(fù)責(zé)班級(jí)及生活管理，嚴(yán)明紀(jì)律。我們要確保學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)留白，管理無(wú)縫銜接，幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，大化利用時(shí)間。在每年考前2到3個(gè)月，嵌入考前心理疏導(dǎo)課及學(xué)習(xí)動(dòng)力塑造課，幫助學(xué)生自然度過(guò)考前高原反應(yīng)期，保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

優(yōu)勢(shì)八：教學(xué)管理嚴(yán)格

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深的春季高考專業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，帶來(lái)先進(jìn)的春季高考管理體系，圍繞教學(xué)、教研和教務(wù)管理進(jìn)行整體運(yùn)作，打造山東省高升學(xué)率。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校授課模式

1、我們進(jìn)行脫產(chǎn)式全封閉集訓(xùn)授課模式，40人左右的標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)，專業(yè)課老師配備3—5人，文化課老師3人。

2、根據(jù)專業(yè)情況，分理實(shí)結(jié)合和理實(shí)分授進(jìn)行授課，每班配單獨(dú)班主任進(jìn)行監(jiān)控管理，類似封閉高中，每天8節(jié)課，每?jī)芍苄菹⒁惶欤�集�?xùn)10個(gè)月左右的時(shí)間。

3、課程按照一輪基礎(chǔ)，二輪拔高，三輪培優(yōu)，四輪回扣基礎(chǔ)的教學(xué)模式進(jìn)行授課。確保基礎(chǔ)期學(xué)生的基本功打得非常扎實(shí)，在拔高和培優(yōu)階段能迅速提升，回扣基礎(chǔ)理論及文化課知識(shí)確保學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用方面有強(qiáng)有力的支撐，能夠很好的將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在考試實(shí)踐當(dāng)中。

4、檢測(cè)常態(tài)化，每月或者按階段進(jìn)行實(shí)景模擬，通過(guò)檢測(cè)讓每個(gè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)短板，安排老師進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，確保每個(gè)階段的教學(xué)計(jì)劃有序進(jìn)行，學(xué)生學(xué)有所成。

5、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手實(shí)踐能力，我們根據(jù)每個(gè)專業(yè)根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如：商貿(mào)類—商品銷(xiāo)售日。在商貿(mào)類專業(yè)當(dāng)中牽扯實(shí)物推銷(xiāo)，我們會(huì)在校園休息日時(shí)為商貿(mào)類學(xué)生開(kāi)設(shè)專門(mén)的自由買(mǎi)賣(mài)交易區(qū)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式商品推銷(xiāo)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

護(hù)理類—疾病巡診日。通過(guò)安排巡診活動(dòng)，讓學(xué)生參與到真實(shí)的生活接觸，提升實(shí)際操作能力，通過(guò)實(shí)踐把所學(xué)理論和技能操作有機(jī)結(jié)合并熟練運(yùn)用。諸如此類活動(dòng)還有更多，如節(jié)日慶祝節(jié)目匯演，增強(qiáng)學(xué)前教育說(shuō)唱練耳的能力。通過(guò)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手實(shí)踐能力。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校師資力量

專業(yè)課講師：熟悉春季高考專業(yè)課命題思路，能準(zhǔn)確把握技能實(shí)操考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參與模擬題命制，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教法科學(xué)，擁有5年以上高職類院校或普通高等院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

文化課講師：熟悉春季高考文化課命題思路，準(zhǔn)確把握文化課閱卷標(biāo)準(zhǔn)，了解命題動(dòng)態(tài)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教法科學(xué)，擁有三屆以上一類普通高中畢業(yè)班送考經(jīng)驗(yàn)，兩年以上春季高考送考經(jīng)驗(yàn)。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校報(bào)考專業(yè)

醫(yī)藥類、護(hù)理類、教育文化類、土建類、財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類、信息技術(shù)類、旅游服務(wù)類共八大春季高考熱門(mén)專業(yè)，歡迎報(bào)考。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校管理模式

一、思想教育：學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的社會(huì)責(zé)任教育，并從學(xué)生的思想教育入手，在思想道德、法制教育、人生價(jià)值、文明禮貌上加強(qiáng)教育和管理。

二、管理制度：建立健全各項(xiàng)管理制度，主要包括學(xué)校各項(xiàng)教育管理制度。其中主要包括教學(xué)管理制度，學(xué)生管理制度，安全管理制度，消防管理制度，住宿管理制度等。

三、軍事化管理：學(xué)生入校后封閉式管理，由學(xué)校教官24小時(shí)軍事化管理，入學(xué)后，前期進(jìn)行軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生象軍人一樣的作風(fēng)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的生活習(xí)慣。學(xué)生由一開(kāi)始由不適應(yīng)，到后來(lái)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在不知不覺(jué)中發(fā)生了翻天覆地的變化。

四、就餐管理：就餐管理，按著順序排隊(duì)就餐，禮讓就坐，開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)候，難度非誠(chéng)大，到后真正的落實(shí)后，同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到，這樣打飯的速度更快。

五、就寢管理：按著學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間熄燈，養(yǎng)成按時(shí)就寢的習(xí)慣，睡眠好了，不會(huì)影響第二天上課的精神狀態(tài)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)，按時(shí)就寢對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有極大的好處。

六、課堂管理：上課嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的上課時(shí)間執(zhí)行，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，專業(yè)課有老師管理，自習(xí)課上由班主任管理，課上保持安靜。不能在自習(xí)課上隨便說(shuō)話，討論其他無(wú)關(guān)問(wèn)題，這樣做會(huì)極大地影響正常學(xué)習(xí)，會(huì)打斷其他同學(xué)的思路，使原本在思考的問(wèn)題受到干擾，保持同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，可以為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、儀表及環(huán)境衛(wèi)生管理：學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校配置統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)校服，要求上課時(shí)間必須統(tǒng)一著裝，學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查；教室及宿舍衛(wèi)生要保持干凈，配有衛(wèi)生管理員，定時(shí)有專人打掃，相關(guān)老師負(fù)責(zé)定期檢查。

八、安全消防管理：學(xué)生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照學(xué)校安全消防管理規(guī)定執(zhí)行，提高防火，防盜意識(shí)。學(xué)校的嚴(yán)格管理還體現(xiàn)在許多方面，我們通過(guò)嚴(yán)格管理獲得了許多益處。嚴(yán)格管理讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為我們今后的人生道路奠定了良好基礎(chǔ)。先學(xué)做人后學(xué)做事學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校首先要進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校思想教育，文明素質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做事。

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校單招與春季高考

春考專業(yè)

醫(yī)藥類、護(hù)理類、學(xué)前教育、土建類、商貿(mào)類、信息技術(shù)類、旅游服務(wù)類

什么是春季高考

春季高考是緩解夏季一次高考對(duì)考生的壓力，帶給考生更多的接受高等教育機(jī)會(huì)的高考，讓高考變得簡(jiǎn)單。

春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同，其主要特點(diǎn)有兩個(gè)方面：首先，高校有了更多的自主權(quán)。在招生計(jì)劃上有調(diào)節(jié)權(quán)，生源質(zhì)量好、學(xué)校條件許可，可適當(dāng)擴(kuò)大招生名額。

其次，考生有了更多的選擇權(quán)。除由國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高等學(xué)校和高中階段各類學(xué)校在校學(xué)生外，凡符合有關(guān)規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。

春考高考的優(yōu)勢(shì)

多一次升學(xué)機(jī)會(huì)

學(xué)生除了報(bào)考春季高考外，還可同時(shí)報(bào)考夏季高考，多一次升學(xué)機(jī)會(huì)，對(duì)于成績(jī)不是很理想的學(xué)生，考取本科院校相對(duì)要容易。

競(jìng)爭(zhēng)壓力小

競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)于夏季高考小很多，2018年實(shí)際參加報(bào)名的考試人數(shù)約是夏季高考的八分之一，且以中等學(xué)校（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專）為主。

試題難度低

春季高考不考文綜、理綜，語(yǔ)數(shù)外分值不到夏季高考的一半，在考試時(shí)降低了試題難度，對(duì)高中階段有偏科現(xiàn)象的學(xué)生是一個(gè)利好。

考試內(nèi)容少

春季高考考試內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)及專業(yè)課理論及技能。與普通高考相比，考試科目少、范圍小、難度低。

相同的畢業(yè)證書(shū)

春季高考同樣取得國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招本科院校，畢業(yè)以后學(xué)歷及畢業(yè)證與下級(jí)高考生學(xué)院校完全一樣，享受同等待遇。

國(guó)尚“單招”六大優(yōu)勢(shì)

單招考試內(nèi)容

單招流程

單招報(bào)考條件

單招院校

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校校園環(huán)境

濟(jì)南國(guó)尚教育培訓(xùn)學(xué)校地址及咨詢電話

學(xué)校地址：濟(jì)南市中區(qū)八里洼南路4號(hào)（偉東新都二區(qū)南門(mén)向南200米路東）
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