心理素質教育是個系統工程，只靠個別部門、個別教師的努力是難以奏效的。魯中職業學院應采取針對性措施開展各項心理健康教育工作，形成重視心理素質、關心心理健康的風氣，為學生更好地成長成才提供保障�；谝陨险J識，特提出以下建議：
首先，加大對心理健康教育的投入力度，建立一支穩定的高素質的心理健康教育師資隊伍。學校應配置一定數量的心理教師，以滿足課程開設、咨詢服務、部門管理等多種需要；應注重加強心理咨詢人才培養，提高咨詢人員的業務素質，增強其分析、解決問題的能力，從而為保證學生身心的和諧發展提供堅強的后盾。
其次，加大心理健康教育課程的開設，必修課程與選修課程相結合，逐漸使課程系列化，滿足不同年級、不同專業的學生群體需要。心理健康教育應滲透到課堂，并為全體學生建立動態心理檔案，設置危機干預機構。
后，學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍，豐富多彩的校園活動有助于培養學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特征。因此，學校應抓好校園文化建設，開展形式多樣的文體活動和學術活動，形成健康向上的氛圍和寬松理解的環境，這有助于學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力。
加強魯中職業學院學生心理健康教育工作是時代發展的需要，也是培養高素質創新人才的必然要求。而建立防衛機制是一項系統而艱巨的工程，需要各級領導、教育工作者和廣大學生的共同努力方能促進新生身心健康，順利地完成學業，為國家培養有用人才。
