“今年廣東省技工院校招生超過21萬人，實(shí)現(xiàn)‘五年連增’�！比涨�，廣東省人力資源和社會(huì)保障廳技工教育管理處處長(zhǎng)劉啟剛向南都記者分享了這一喜人數(shù)字。如何培養(yǎng)更多產(chǎn)業(yè)所需的技工人才？下一步，廣東將以建設(shè)一流院校、打造一流師資、培養(yǎng)一流學(xué)生為目標(biāo)，優(yōu)化全省技工教育戰(zhàn)略布局。
今年技工院校招生超21萬人
應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率超98%
千工易找，一技難求，中國(guó)制造業(yè)高級(jí)技工缺口極大，企業(yè)求才之心非常迫切。以廣東省為例，近年來，廣東省技能人才的求人倍率約為1.4，高于1.05的常態(tài)水平，高技能人才求人倍率更是高達(dá)2.0，技工緊缺現(xiàn)象逐步從珠三角擴(kuò)散至粵東、粵西，從季節(jié)性演變?yōu)榻?jīng)常性。
如何讓技能人才成長(zhǎng)起來？技工教育是重要陣地。
“今年廣東省技工院校招生超過21萬人，實(shí)現(xiàn)‘五年連增’。”日前，廣東省人力資源和社會(huì)保障廳技工教育管理處處長(zhǎng)劉啟剛向南都記者分享了這一喜人數(shù)字。
據(jù)劉啟剛介紹，技工院校的應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率超過98%，畢業(yè)生可勝任技術(shù)崗位、儲(chǔ)備管理崗位工作，起薪也逐年提升，轉(zhuǎn)正后月平均收入可達(dá)5000元以上，最高月薪超過萬元。
“我們不少學(xué)生都去了華為、西門子、京東、豐田、聯(lián)合利華這樣的知名大企業(yè)，成長(zhǎng)為企業(yè)骨干，特別是世賽獲獎(jiǎng)選手從普通的‘95’后青少年成長(zhǎng)為真正的‘大國(guó)工匠’，被企業(yè)開出幾十萬甚至上百萬元年薪‘挖人’�！眲傉f道。
技校生走俏人才市場(chǎng)，早已有跡可循。據(jù)南都記者了解，在剛剛過去的金九銀十招聘季中，廣東不少技工院校的招聘情況表現(xiàn)亮眼，如在廣州市機(jī)電技師學(xué)院，華為、格力、廣汽、廣州地鐵等大企業(yè)直接在學(xué)校設(shè)立了專場(chǎng)招聘會(huì)，一些“定向?qū)嵙?xí)”的企業(yè)直接承包整班學(xué)生。
85家世界500強(qiáng)企業(yè)與技工院校深入對(duì)接
廣東開始進(jìn)入“高技能”時(shí)代
企業(yè)需要怎樣的技能人才？在南都記者的過往調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，專業(yè)對(duì)口、易上手成為普遍訴求，廣東技工教育也正著眼于此，把校企合作列為基本辦學(xué)制度。“社會(huì)需要什么樣的技能，就培養(yǎng)什么樣的技工�！眲傉f道，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求是深化產(chǎn)教融合的根本方向。
目前，全省技工院校73%的專業(yè)與企業(yè)、行業(yè)有合作關(guān)系，85家世界500強(qiáng)企業(yè)及國(guó)內(nèi)700多家大型企業(yè)與廣東省技工院校深入對(duì)接。同時(shí)，廣東技工教育也在深化國(guó)際交流與合作，已有20所技工院校開展了富有成效的國(guó)際合作辦學(xué)。
“一個(gè)工業(yè)大國(guó)，必定是技師大國(guó)。一個(gè)制造業(yè)大省，也必然是技工大省�！眲傉J(rèn)為：“當(dāng)前，廣東正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，技能人才已經(jīng)成為剛性需求，廣東開始進(jìn)入‘技能時(shí)代’和‘高技能時(shí)代’。”
多項(xiàng)數(shù)據(jù)也顯示，目前廣東已基本建成全國(guó)最大的技工教育體系。截至2020年11月，廣東省技能人才總量達(dá)1330萬人，其中高技能人才443萬人，占比達(dá)33.3%。全省有146所技工院校，在校生55.8萬人，約占全國(guó)1/6，成為培養(yǎng)技能人才的重要陣地。從應(yīng)屆生畢業(yè)生就業(yè)率、技工院校在校生人數(shù)、高技能人才年培養(yǎng)量、獲全國(guó)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)數(shù)量等各項(xiàng)指標(biāo)來看，廣東均穩(wěn)居全國(guó)第一。
劉啟剛表示，下一步，將以建設(shè)一流院校、打造一流師資、培養(yǎng)一流學(xué)生為目標(biāo)，優(yōu)化全省技工教育戰(zhàn)略布局，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，持續(xù)不斷地推動(dòng)技工教育改革創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展，為廣東高質(zhì)量發(fā)展奠定雄厚的技能人才基礎(chǔ)。
來源：南都記者
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