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高職生頂崗實(shí)習(xí)至少半年

瀏覽[3560]次 [2009-4-1]

30日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于深化高等教育教學(xué)改革增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力的意見》，新措施從深化教學(xué)改革入手，以增強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)能力，其中包括高校中連續(xù)3年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要暫停招生或予以撤銷，鼓勵(lì)在校生通過(guò)延長(zhǎng)1至2年學(xué)習(xí)時(shí)間修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位，具備條件的高校可申請(qǐng)第二學(xué)士學(xué)位授予資格等。

必修課比例將降低

意見要求，各高校要降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)，通過(guò)實(shí)施學(xué)分制，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

要積極創(chuàng)造條件，增加課程資源，開設(shè)更多適應(yīng)社會(huì)需求、提高學(xué)生就業(yè)能力的高質(zhì)量課程。積極探索促進(jìn)校際間教學(xué)合作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)建立教師互聘、課程互選、學(xué)分互認(rèn)、科研合作、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)設(shè)施共享等機(jī)制，促進(jìn)校際間的深度合作，使更多的大學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

高職在校生頂崗實(shí)習(xí)至少半年

高校將鼓勵(lì)支持在校生積極參加第二課堂、科技創(chuàng)新、技能大賽等各項(xiàng)活動(dòng)，突出學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

高職院校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，積極開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與所學(xué)專業(yè)密切結(jié)合，確保頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)效果和崗位技能訓(xùn)練水平。實(shí)施畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，努力使相關(guān)專業(yè)符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)職業(yè)技能鑒定獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

不為本�？粕谡n，高校教師不得聘教授

高校將把為本專科生授課作為教授、副教授的基本要求。不承擔(dān)本�？平虒W(xué)任務(wù)者不得被聘為教授、副教授職務(wù)。被聘為教授、副教授后，如連續(xù)兩年不為本專科生授課，不得再聘任其為教授、副教授職務(wù)。高職院校將加強(qiáng)“雙師結(jié)構(gòu)”、“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例要達(dá)到70%以上，切實(shí)滿足高技能人才培養(yǎng)的需要。

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