各縣市區教育局、市屬各學校:
為切實推進素質教育,提高我市中小學教育教學管理水平,決定在全市教育系統建立中小學教育教學管理督查機制,特制定如下意見:
一、指導思想
落實科學發展觀,體現教育工作“規范、質量、安全、惠民”四大主題,深入掌握基層情況,挖掘正反兩方面典型,總結好的經驗做法,糾正管理漏洞和不作為行為。督促各級教育干部和教職員工真抓實干,努力提升我市的教育教學水平。
二、督查對象及目標
督查工作以各縣市區教育局、各中小學校和教育領導干部為對象,按照大力推進素質教育的要求,緊緊圍繞市教育局制定下發的文件要求,在全市教育系統形成上下聯動、各負其責、各司其職、齊抓共管的工作作風,使全市中小學教育教學管理水平得到顯著提高。
三、督查內容
(一)實施素質教育,規范辦學行為的情況。各縣市區教育局、各學校是否嚴格執行省、市有關規定,開全課程、開足課時,全面落實課程方案;是否嚴格遵守規范學校辦學行為的要求,有無違規行為和現象。
(二)落實教學常規,提高教育教學質量的情況。按照《德州市中小學教學常規基本要求》(德教辦字[2009]6號),對學校日常教育教學的開展情況進行督查,督促學校在制定教學計劃、教師備課、課堂教學、作業安排、學生輔導、學生評價、教師業務交流等工作上建立制度化、規范化的管理形態。通過教學常規的落實,促進教師專業發展,提升學校教育教學管理水平,提高教育質量。
(三)加強師資隊伍建設,提高教師素質的情況。督查各縣市區教育局對《關于加強義務教育師資隊伍建設的意見》(德教辦字[2009]5號)的貫徹落實情況,是否按要求開展教師培訓,能否結合實際進行校本教研和課堂教學改革,有無建立師資培訓的經費保障機制,在班主任選拔任用、教師補充機制的建立和城鄉對口幫扶,以及提高教師掌握現代教育技術的能力等方面的工作情況。
(四)加強教研隊伍建設,充分發揮教研室作用的情況。按照《關于加強縣市區教研室建設的幾點要求》(德教辦字[2009]7號),對各縣市區教育局在教研室人員配備、業務活動、辦公條件等方面的工作進行督查。督促教研人員深入教學一線,廣泛開展調研、聽課評課、座談會等教研活動,有效指導教育教學。
(五)落實教育干部聽課制度的情況。根據《關于建立教育系統領導干部及教研人員定期聽課制度的意見》(德教辦字[2008]9號)等文件要求,督查各縣市區教育領導干部和學校領導的聽課落實情況。督促教育領導干部深入基層,了解學校教育管理實際,提高行政決策水平;督促學校領導把重點放到教學一線,認真研究教育教學規律,提高管理水平,實施素質教育。
四、督查方式
市教育局組織工作人員,采取不打招呼、隨機專項督查與定期綜合督查相結合的形式,實地考察了解各地實施素質教育、規范辦學行為和開展教育教學管理工作的情況。專項督查結合實際情況不定期開展,綜合督查原則上每學期對每個縣市區開展一次。
五、組織領導
督查工作在市教育局黨委的領導下,以促進教育教學質量進一步提高為目標,堅持不影響學校正常教育教學的原則,抽調市、縣教育局領導干部組織進行。督查結果以適當方式反饋縣市區或通報全市。
二〇〇九年三月五日