20多學生為啥下課就往廁所跑？ 沒老師管，在廁所可暢所欲言
王宇(化名)終于明白學生為什么一下課就喜歡往廁所跑了。作為市區某中學初三班主任，周三他給學生布置了一篇名為《廁所文化》的作文，昨天作文交上來，看完后他大吃一驚。
20多學生上廁所上了10分鐘
周三下午后一節課是活動課，作為班主任，王宇需要組織學生列隊去操場活動。為抓緊時間，他要求學生盡快解決“個人問題”。
全班50多個學生，有一半都涌向了廁所，其他學生站好隊在樓下等，等了10多分鐘，始終還有20來個學生在廁所遲遲不出來。
王宇奇怪了，往男廁所方向走，老遠就聽到班上學生在廁所里大聲喧嘩，吵吵嚷嚷。仔細聽了一下，學生講的內容很多，有評價老師水平怎么樣的，有講元旦怎么玩的，還有對老師的看法、對學校的抱怨等。
可等王宇進了廁所，所有談話都立刻停下來。
只有在廁所里才能吐露心聲
等學生站好了隊，王宇問那20多個學生，在廁所里吵什么。學生都不吭聲，王宇問了好幾遍，還是沒回音。王宇就對學生說：“你們今天的練筆作文寫了沒有，如果沒有寫，就給你們一個題目‘廁所文化’。”學生們面面相覷，也沒有說什么。
昨天上午，學生的作文交了上來。全讀完后，王宇感慨很多。“在學生眼里，廁所并不只是‘方便’的地方，更是他們無拘無束、暢所欲言的地方。”王宇說。
“在WC里有喜有怒，是排憂地。”、“在常人眼里，廁所是一個令人厭惡的地方，但對我們這些大腦快變成稻草的學生來說，它是有文化的地方”、“因為在班上老師管得太嚴，沒有講話的機會，下課了老師還老在班上呆待著，只有廁所是老師監管的空白地帶，我們也就只能在廁所中講出一些心聲。”——這些都是學生們在作文里寫的。
老師一走近學生全都不講話
“文章的內容讓我痛心，也很自責，感到自己很失敗。這也讓我從一個側面了解了他們心中的真實想法，觸摸到他們心靈，體會到他們的無奈，當然也是我們為人師的無奈。”王宇說。
記者昨天走訪了市區多所學校，發現學生下課喜歡往廁所跑已成普遍現象。“不管有沒有需求，學生都喜歡到廁所里轉一圈，玩玩談談的。就是不愿意在班上講，更別提和我們老師說了。”多位老師說。而學生下課一起交流、談笑，一見到老師走近就全都不講話更是常見。 記者 劉冠霖
觀點碰撞
師生關系應是什么樣的？
“學生喜歡往廁所跑，突出反映了目前老師與學生之間的關系。老師與學生實際并不平等，老師仍處于管理者的地位。”心理咨詢師劉俊認為。
“老師與學生真正的內心交流實在是太少了，處于青春期的孩子，對老師與家長都有抵觸情緒，不愿意主動和老師交流。同時，很多老師總是高高在上，板著臉，故意與學生保持距離，也是重要原因。”竹西中學老師劉翔認為。針對與學生距離太近，會讓學生對老師沒有拘束，老師難以建立威信的擔心，劉俊認為應該把握好度，“老師與學生是有原則的平等關系。”
“要真正關心學生，多與學生溝通，力求讓孩子從思想上接受目前的學習壓力，適應這種壓力，排遣這種壓力，變壓力為動力，以更積極的姿態投入到緊張的學習生活中去。”一位老師說。
“多聽聽學生在廁所里的談話，對班主任的工作會有很大幫助。”王宇說。
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