山東菏澤金鳳藝術學校美術教學的策略

 

        1、融合新舊教學觀念。山東菏澤金鳳藝術學校在美術教學過程中，要學會將現(xiàn)代的教育理念與傳統(tǒng)的技術傳授相融合。傳統(tǒng)技術傳授講究經(jīng)驗性教學，與現(xiàn)代社會發(fā)展已不相適應。因為隨著時代的發(fā)展，教師的個人經(jīng)驗存在很大的局限性，甚至已滯后于時代前進的步伐。而計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代通訊技術的普及，使得學生可以通過各種渠道獲取知識。此時，作為教師，應該引導學生利用好現(xiàn)代先進技術手段，樹立適應社會發(fā)展的藝術觀念。要讓學生知道美術教學不僅僅是培養(yǎng)學生技能，還要鍛煉他們適應社會的能力。只有培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)新的觀念、藝術創(chuàng)造的能力，學生才能在未來的工作崗位上如魚得水，發(fā)揮自己的聰明才智。

       2、創(chuàng)造有利學習條件。現(xiàn)代美術教學不能單純地進行課堂教學，更要為學生創(chuàng)造有利于學習的條件。因為教師所傳授的知識與學生所需很可能會存在認識上的差異，特別是在面對當代學生比較急功近利的狀況時。要適應社會變化，適當改變教學方式，課程設置上要有一定的靈活度，可以設置一些選修課，讓學生可以根據(jù)需求自主選擇學習內容，而不是被動地接受。此外，授課過程中要把“滿堂灌”變?yōu)榛�動式，尊重學生的想法，讓他們提出喜歡的接受方式，老師再拿出相應的辦法來傳授，使學習過程變成探討切磋的過程。

  

      3、加強師資隊伍建設。面對當今激烈的市場競爭，山東菏澤金鳳藝術學校美術院系的發(fā)展不能僅靠設置新課程、開設新專業(yè)，更主要的是要加強師資隊伍建設。各院校應該培養(yǎng)選拔一批優(yōu)秀的中青年教師作為學科帶頭人，擔當院校藝術傳薪的骨干。應制定一些優(yōu)惠政策，吸納一批重點院校中有成就的專家擔任院校的客座教授，參與院校的教學科研工作，以壯大師資隊伍。應提供有利條件，選派有發(fā)展的骨干教師外出學習考察，以強化專業(yè)的優(yōu)勢等等。

  

     4、提高社會適應能力。為解決在校所學與社會所需嚴重脫節(jié)的問題，院校應該制定相應的彌補辦法，那就是讓學生在校期間多參與社會實踐。目前，大部分學生只能自己創(chuàng)造機會，到社會上兼職或不定期地承接一些私活等。如果學校能有計劃地安排一些既能學習，又有一些經(jīng)濟補貼的社會實踐活動，就可以激發(fā)學生的學習熱情，也便于統(tǒng)一管理。建議學校可以成立專門對外的業(yè)務實習公司，為學生創(chuàng)造更多的實踐機會，或者多安排一些實踐性課程，實現(xiàn)社會實踐和課程安排相結合，這對于提高學生的社會適應能力無疑將起到重要作用。

    

    山東菏澤金鳳藝術學校結合多年實踐教學經(jīng)驗總結。融合新舊教學觀念、創(chuàng)造有利學習條件、加強師資隊伍建設、提高社會適應能力，還需要密切結合山東菏澤金鳳藝術學校美術教學實際，采取靈活多樣的方式方法加以解決，使山東菏澤金鳳藝術學校美術教學走向新階段邁上新臺階。