拋棄急功近利，投身醫(yī)學(xué)事業(yè)

    中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議12月15日至16日在北京舉行。會(huì)議提出了明年經(jīng)濟(jì)工作的主要任務(wù)。一、加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。要牢牢把握擴(kuò)大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點(diǎn)，培育一批拉動(dòng)力強(qiáng)的消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn)，增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)作用，發(fā)揮好投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。要增加并引導(dǎo)好民間投資，同時(shí)在打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生、又不會(huì)造成重復(fù)建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域加大公共投資力度。

    高等教育是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)機(jī)，其社會(huì)職責(zé)是為社會(huì)的發(fā)展輸送新鮮的血液，體現(xiàn)在思想理論和科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新。他的這一想法來(lái)自于經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)普遍定理邊際回報(bào)遞減，即一個(gè)社會(huì)墨守成規(guī)地發(fā)展，必然要受到邊際遞減理論的制約，進(jìn)入一個(gè)平緩發(fā)展階段。只有不斷創(chuàng)新才能使社會(huì)發(fā)展的軌跡向上平移，從而打破邊際遞減的規(guī)律，而高等教育的水平?jīng)Q定了創(chuàng)新的能力。

    醫(yī)學(xué)是所有學(xué)科中，與人關(guān)系為密切的學(xué)科，與人的生命、健康、尊嚴(yán)息息相關(guān)。在發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)，都無(wú)比強(qiáng)調(diào)吸引該國(guó)優(yōu)秀的人才去投身醫(yī)學(xué)，將醫(yī)生的教育視為一種精英教育，并通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，為社會(huì)不斷培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)生群體。社會(huì)永遠(yuǎn)需要醫(yī)生，即使在戰(zhàn)亂中也需要醫(yī)生。

    “用有限的力量帶給他人無(wú)限的關(guān)愛與支持”，也是對(duì)醫(yī)學(xué)定義的一種詮釋。成功救治患者，醫(yī)生挽救的不僅僅是一個(gè)人的生命，也是一個(gè)家庭的幸福。醫(yī)生奉獻(xiàn)著無(wú)私的精神和愛心，對(duì)于筆者來(lái)說(shuō)，醫(yī)生是社會(huì)的精神力量，給與病人無(wú)限的精神寄托，可以說(shuō)，醫(yī)生“離神圣近”。

    濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院日照校區(qū)是濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院兩大校區(qū)中的一個(gè)，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院是山東省普通本科高等學(xué)校，創(chuàng)建于1952年，學(xué)校有11所附屬醫(yī)院，140余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。2008年4月學(xué)校以“優(yōu)秀”成績(jī)順利通過(guò)國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。

    近年來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)各級(jí)各類課題500余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省科技攻關(guān)課題、國(guó)家科技部“十一五”支撐計(jì)劃、973、863項(xiàng)目子課題、國(guó)際合作項(xiàng)目近百項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇。中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)和山東省行為醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)掛靠我校，學(xué)校主辦的全國(guó)中文核心期刊——《中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志》和《濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。
 
    濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院日照校區(qū)面向全國(guó)22個(gè)省、市招生，現(xiàn)有全日制本專科在校生14300余人。有計(jì)劃招收部分美國(guó)、日本、尼泊爾、巴基斯坦等國(guó)家或地區(qū)留學(xué)生。