哥哥在天堂能聽到你的聲音

    在進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)，小翠穿著一件臟乎乎的棉衣。見她一個(gè)人趴在座位上，作為心理咨詢師，直覺告訴我，她一定出問題了。

    “小翠，能跟阿姨談?wù)剢幔俊毙〈鋼u了搖頭。災(zāi)區(qū)孩子大都是這樣，他們不想與人交流，不想再刺痛傷口。“小翠，你去過河南嗎？

    知道少林寺嗎？”我和她閑聊著。“你家里什么情況呀？”立刻，小翠的眼睛紅了：“我好想我哥哥！他還會(huì)回來的，對(duì)嗎？”我知道，在這次地震中，小翠的哥哥走了，小翠無法承受這種打擊。

    “小翠，你相信有天使嗎？”“相信。”“你哥哥就是被天使帶走的，他在天堂能看到你。”小翠睜著含淚的大眼睛，疑惑地看著我。

    “你哥哥在天堂希望看到一個(gè)淚水漣漣的妹妹，還是一個(gè)開心快樂的妹妹？”“開心快樂的妹妹。”小翠哭泣著說。

    “小翠，想哥哥是對(duì)的，你沒錯(cuò)，但不能這樣一直哭，阿姨教你個(gè)方法，很神奇的，它能讓你哥哥知道你想他。”我開始運(yùn)用一些心理學(xué)的方法引導(dǎo)她，讓她把不良情緒發(fā)泄出來。“你不是喜歡毛筆字嗎？你可以把想對(duì)哥哥說的話寫下來，讀給他聽，他會(huì)聽到的；你還可以把對(duì)哥哥的思念用畫畫下來，他在天堂也是能看到的。”“真的嗎？”小翠停止了哭泣，專注地聽著我說。

    讓孩子將心中的痛苦說出來，引導(dǎo)孩子通過畫畫、做游戲、講故事等形式去宣泄，是非常有效的。

    “你哥哥大的心愿是什么呀？”“讓我好好讀書。”“那你能幫助哥哥完成他的心愿嗎？”“能，我一定好好學(xué)習(xí)。”小翠的眼中露出了希望。

來源：中國教育新聞網(wǎng)－中國教育報(bào)