一技在身 讓就業更加有信心

在如今社會競爭壓力的逼迫下，我國的就業形勢一直非常嚴峻，很多剛畢業的學生根本很難找到自己期望的工作。而為了能夠穩定和擴大就業，很多學校都在尋找各種方法來幫助學生就業，職業學校也在創新方式方法。

職教生就業難

職業學校發展到現在已經越來越被學生和家長所接受，而且近幾年我國大力發展職業教育，除了職業學校的教育工作外，也退出了職業技能提升行動，這也能夠從側面證明想要推動我國的發展，改變社會結構不僅要有高學歷，更是要有高技能。但是我國對于職業教育的思想改觀還不夠，仍然有企業在招聘上設立一定門檻，讓職教生在就業上處處碰壁。但針對這一現狀，許多學校也采取了一定的方式方法。

職校為助學生就業做創新

面對職教生就業艱難的現狀，各地職業學校積極創新，為學生提供遠程培訓、線上指導；有的則與企業合辦培養人才定向班，為學生提供頂崗實習機會，讓他們更容易就業；有的職校還給優秀學生提供比賽機會，以比賽促進實踐，讓學生一技在身，就業有信心。

政策鼓勵發展職業教育

很多家庭有一些經濟困難，這樣即使想要上學的學生也不得不放棄自己的學業、夢想而提前進入社會。但這些學生心理發展不完全，過早接觸社會也不利于社會的發展，不如讓學生去職業學校選一個自己喜歡的專業進行學習，畢業之后既掌握了技術又能夠更好地就業。面對這些困難，我國也大力支持，并設立了中等職業教育國家獎學金，對中等職業教育改革與發展必將發揮巨大的激勵和導向作用。

職業教育在我國扮演的不僅僅是教育這一個單一的角色，更是離貧困群眾最近、門檻最低的教育類型，是教育扶貧的有效途徑，是為廣大群眾增值賦能創造人生出彩機會的重要舉措，是點亮勞動者人生夢想的重要契機。通過自己努力學習掌握一門技術無論到什么時候都是在行業之中所需要的，相信在未來職業教育行業的發展會越來越好，在社會發展中會扮演更加重要的角色。