魯中職業(yè)學(xué)院的思想道德教育

 

     魯中職業(yè)學(xué)院在專業(yè)課理論教學(xué)中融入思想政治教育，能夠激發(fā)魯中職業(yè)學(xué)院學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，樹立良好的職業(yè)道德，確立正確的價(jià)值取向，把知識(shí)傳授與道德精神的熏陶結(jié)合起來，促使學(xué)生追求自身發(fā)   展、自身完善。

   

    提升學(xué)生的奮斗精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

   

    魯中職業(yè)學(xué)院教育著眼于學(xué)生各種社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等動(dòng)態(tài)實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)中能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是魯中職業(yè)學(xué)院教育的突出特點(diǎn)。魯中職業(yè)學(xué)院專業(yè)教學(xué)中應(yīng)注重工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的結(jié)合，使學(xué)生能夠直接參與到各專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，增強(qiáng)適應(yīng)新環(huán)境的能力。

   

    在師生共同參與的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，既要發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、才華和優(yōu)點(diǎn)，又要耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們辯證認(rèn)識(shí)和處理工作中的困難，幫助他們克服缺點(diǎn)，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)做人、做事，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教師可以結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生個(gè)人的能力特點(diǎn)因材施教，指導(dǎo)幫助學(xué)生正確選擇發(fā)展方向，積極謀劃發(fā)展道路，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己的智慧和力量，積極參與到實(shí)際工作中，始終保持堅(jiān)強(qiáng)樂觀、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生勇于奮斗的職業(yè)精神；在某些需要分組進(jìn)行的具體項(xiàng)目實(shí)踐中，教師可提倡競爭，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自優(yōu)勢，各顯其能，并且在自我發(fā)展的同時(shí)相互協(xié)作、取長補(bǔ)短，教學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共事，培養(yǎng)學(xué)生善于競爭的觀念、積極主動(dòng)的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

   

    在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，可以聘請有專業(yè)特長的名師作為職業(yè)導(dǎo)師，以他們高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)、高超的技能指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德；還可以用專題問卷、觀摩、實(shí)習(xí)等生動(dòng)活潑的形式，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，更好地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)；尤其是抓住學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的契機(jī)，讓學(xué)生深入企業(yè)，了解企業(yè)對人才綜合素質(zhì)的要求，發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)不足，提高學(xué)習(xí)自覺性。利用不同的企業(yè)文化給學(xué)生帶來的強(qiáng)烈體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，以達(dá)到事半功倍的效果。

   
    通過各種形式的社會(huì)服務(wù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐等以感性直觀為主的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，能夠加強(qiáng)魯中職業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)階段的德育，從而引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，愛思考、會(huì)思考，愛創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新，自覺以社會(huì)導(dǎo)向、職業(yè)導(dǎo)向修正自己的奮斗目標(biāo)，全面分析自我，正確對待工作，以規(guī)章制度、職業(yè)道德規(guī)范自己的實(shí)際行為，努力實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束，真正成為政治素質(zhì)好、技術(shù)業(yè)務(wù)精的受企業(yè)歡迎的應(yīng)用型人才。

  

     創(chuàng)造專業(yè)教育與思想政治教育相融合的教育環(huán)境。

   一是要重視校園文化環(huán)境建設(shè)。魯中職業(yè)學(xué)院院校應(yīng)注重打造富有魯中職業(yè)學(xué)院特色的校園文化，并使之納入思想政治教育的總體規(guī)劃之中，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍，在美化校園教學(xué)環(huán)境與生活環(huán)境的過程中體現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教育的緊密結(jié)合，提高思想政治教育的吸引力和感染力。

   二是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在教師管理方面應(yīng)構(gòu)建有效的管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，要求教師嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)教師思想政治素養(yǎng)及職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)教師德才兼?zhèn)涞木C合素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思想政治教育相融合。

   三是以課程改革為努力方向。魯中職業(yè)學(xué)院課程設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)重點(diǎn)開發(fā)、整合以職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心理、職業(yè)精神等為內(nèi)容的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課程，以此完善和加強(qiáng)職業(yè)課程體系建設(shè)，形成職業(yè)道德教育的基本課程模塊。同時(shí)，可以根據(jù)魯中職業(yè)學(xué)院教育特點(diǎn)，積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)校企合作，不僅給學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)場所，而且可以將企業(yè)文化內(nèi)容分解在專業(yè)教學(xué)之中，強(qiáng)化學(xué)生“準(zhǔn)職工”的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

  

   總之，在思想政治教育與專業(yè)教育相融合的校園環(huán)境中，要通過理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，魯中職業(yè)學(xué)院切實(shí)把學(xué)生的思想政治教育落到實(shí)處，理論提導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，把校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，把政治理論精髓貫穿到學(xué)生的技能培養(yǎng)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力，提高思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面。